1. Temps scolaire : temps durant lequel le jeune est dans la classe avec ses professeurs (gestion de classe) Temps libre au collège : temps durant lequel aucune obligation de présence dans un lieu et/ou avec une personne précise n’est imposé à l’élève Temps éducatif au collège: temps durant lequel les conditions sont réunies pour permettre à l’élève de développer sa personnalité, approfondir sa formation, exercer sa citoyenneté, sa responsabilité, son autonomie
1.1. Problématiques soulevées : - Comment amener l'élève a rendre son temps libre éducatif ? - libre arbitre de l'élève : flâner, ne rien faire, repos, discussion entres camarades - En collège : sécurité et surveillance qui induisent le contrôle de la présence des élèves - En lycée : davantage de libertés de circulation - Projets qui varient en fonction des personnels : importance de pérenniser les actions : différence projet/dispositif
2. Définitions institutionnelles :
2.1. Pré-requis : - Communication : Informations sur les différents dispositifs et projets développés au sein de l'établissement - Flux d'élèves : en cas de fortes absences de professeurs
2.2. Professeurs ou intervenants extérieurs
2.2.1. Accompagnement éducatif / Clubs
2.2.1.1. Club échecs / Jeux de société
2.2.1.2. Eco-collège
3. Prise en charge par les adultes de l'établissement
3.1. Lien avec Devoirs faits - Continuité des apprentissages
3.1.1. Mettre en avant les attitudes, les engagements du temps hors classe,à valoriser en conseil de classe
3.1.2. Développer l'égalité des chances à travers les valeurs de la République
3.2. formation des AED
3.2.1. Tutorat AED/élève
3.2.2. Référent de classe
3.2.3. Participation du service de vie scolaire à l'animation de l'établissement : selon les thématiques désignées par le rectorat. ex : harcèlement, développement durable
3.2.3.1. Création d'affiches avec les élèves en permanence, concours
3.2.4. Posture professionnelle
3.3. Valorisation la partie éducative de la fonction d'AED
3.3.1. Création d'une banque de données /exercices / examens blancs / orientation en rapport avec la scolarité actuelle
4. FREINS
4.1. manque de concertation, de réflexion d'équipe, de politique éducative sur un sujet jugé non prioritaire
4.1.1. manque de motivation et d'investissement
4.2. Manque d'espace
4.2.1. de salles
4.3. Manque de moyens: financiers et de matériels
4.4. Manque de personnels pouvant faire aboutir les projets notamment pour le moment de l'internat.
5. Espaces extérieurs aménagés : poufs, pelouse, pergolas
5.1. Contraintes financières et liées à l'architecture des établissements
6. Questionnement autour des besoins de l'élève
6.1. Consultation CVC / FSE
6.1.1. Construction d'une charte d'autonomie
6.1.2. Piste pour la prochaine réunion : Rédaction d'un questionnaire test auprès des élèves
6.2. Bien-être des élèves
6.2.1. Méditation / Cohérence cardiaque
6.2.2. Sentiment d'appartenance à l'établissement
6.2.2.1. Climat scolaire apaisé
6.2.3. Accueil au collège, Instauration de rituels d'entrée en classe
6.2.3.1. Dans un fonctionnement classique, hors absences professeurs
6.2.4. "Happy-Room"
6.2.4.1. Expérimenation CLG H. HOARAU / Formation veilleurs-acteurs
6.2.5. Temps de paroles dédié
6.2.6. Donner du sens aux apprentissages
6.2.6.1. Apprendre de manière ludique et/ou implicite
6.2.6.2. Donner envie d'apprendre, éveiller les sens
7. Expérimentations en établissement à La Réunion
7.1. Salle d'exposition avec référent culture
7.2. Ateliers mangas - jeux de société
7.2.1. CLG Hégesippe Hoarau - Saint-Louis
7.3. Café littéraire
7.3.1. Lycée Bois-Joly Potier - Le Tampon
7.4. Jardin
7.4.1. CLG Du Ruisseau - Saint-Louis / CLG Ravine des cabris
7.5. Clubs en autonomie : Responsabilisation des élèves préparation d’événements particuliers type fête de la musique, journée des talents
7.6. Artiste en résidence
7.7. Salle d'étude en ilôts
7.7.1. CLG Le Ruisseau
7.8. Ateliers débats : actualités ou sujets de société CLG Ravine des cabris
7.9. Un livre, un transat
7.10. Club Cinéma / Club Journal
7.11. Création d'un poulailler, ramassage et vente d'oeufs
7.12. Ludothèque
7.13. Bar à questions: accueillir les élèves pour des questions pédagogiques
7.14. Création de divers clubs tenus soit par un professeur , soit par un élève référent.
7.15. Prêts de livres du CDI en permanence
8. Espaces
8.1. Temps de 1/2 pension
8.1.1. Aménagements des espaces
8.1.1.1. Kiosques
8.2. Heures "libres"
8.2.1. Aménagements des salles et/ou lieux pour favoriser les échanges
8.2.1.1. CDI
8.2.1.2. Salle de permanence
8.2.1.3. Foyer
8.2.1.4. Espaces extérieurs
8.2.1.5. Internat