Retour à l'activité progressive GROUPE 1

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Retour à l'activité progressive GROUPE 1 par Mind Map: Retour à l'activité progressive GROUPE 1

1. CDI

1.1. le ++ pour moi : CDI restreint ou inaccessible = du temps pour avancer sur la gestion.

1.1.1. matériel pour nettoyer les livres retour

1.1.1.1. choisir un seul espace qui sera accessible par ex : que espace informatique ou que espace table,

1.1.1.1.1. démarcation au sol pour limiter l'accès à mon bureau

2. GESTION DES ATELIERS

2.1. Accueil en classe: veiller à l'effectif pour garder un espace "sécurité" entre élève

2.1.1. Comment veiller au nettoyage de la salle entre chaque passage de classe: Possibilité = attribuer 1 salle par classe.

2.1.2. équipement pour nettoyer les livres retour

2.1.2.1. démarcations au sol pour limiter l'accès à mon bureau

2.1.2.1.1. choisir un emplacement stratégique pour limiter l'espace accessible au CDI par ex : que espace informatique ou que espace table

2.2. EP atelier comment gérer

2.2.1. Cours en salle et atelier geste barrières EPI?

2.2.1.1. Aménager EDT et voir co-inter chef-œuvre ? priorité à quelle niveau des sections.

2.2.1.1.1. EDT des classes en fonction du nombre d'élèves accueillis (Sabrina)

2.3. Changement de tenue pro: vestiaires

2.4. Aménager les EDT Chef d'oeuvre et Co-intervention? Planning classe. Limiter les déplacements . EPS? Atelier Pro

3. cantine

3.1. Combien d'élèves au réfectoire? Établir des rotations , établir un EDT

3.2. La restauration se fera toujours au self ou en salle?

3.3. Démarcation au sol

3.4. Plan de salle, gestion de l'éau? des sauces..

3.5. Sandwichs pour le midi ou barquettes à déguster à l'extérieur sur la cour de récréation

3.5.1. Fin de journée fixer à 11.30: les élèves mangeraient chez eux

4. Transports

4.1. TCO- CINOR

5. INTERNAT

5.1. Accueil des élèves

6. infirmerie

6.1. Gestion d'un cas COVID

6.2. Prise des températures (élèves et personnels): thermomètre frontal infrarouge

6.3. Attente du protocole

6.3.1. Salle d'isolement

6.4. THERMOMÈTRE FRONTAL

7. Gestion de la salle des professeurs/ bureaux vie scolaire / bureaux administratifs

7.1. Gel à disposition

7.1.1. gérer l'afflux

7.1.1.1. Nettoyage régulier de la photocopieuse (touche)

7.1.1.1.1. Port du masque?

7.2. Accueil 3eme..Déjà demi groupe..Garder EDT Demi groupe

7.3. Les salles qui restent disponibles peuvent être mises à disposition des équipes pour faire office de salle des professeurs

8. Accessoires obligatoires

8.1. Gants selon les enseignements: exemple - en cuisine (ATMFC/AEPE), pour l'utilisation des ordinateurs (TEBAA), salle de soins, la laverie...

8.1.1. Masque - Réfléchir à la gestion de la distribution des masques toutes les 3 heures + recyclage des masques

8.1.1.1. Gel à l'entrée des classes

8.1.1.1.1. Nettoyant et chiffon jetable pour nettoyage du mobilier classe

8.2. thermomètre

8.3. Matériel pour démarquer le sol

9. Communication interne-externe

9.1. personnel

9.1.1. eleves: un temps d'informations au retour des élèves au lycée

9.1.1.1. familles: points sur la sécurité, le bus, les examens

9.2. Mettre en place un affichage dans des endroits stratégiques du lycée qui rappelle les gestes barrières

9.3. Au tableau suivi des classes ajouter une colonne pour savoir quels élèves reviendraient au lycée ou quels élèves/famille font le choix de l'école à distance pour un temps donné

9.4. Professeurs principaux: contacter les familles pour prendre connaissance du choix de la famille quant à un retour au lycée au 18-05-2020.

10. Accueil en classe - enseignements théoriques et généraux

10.1. Fixer un nombre d'élèves

10.1.1. Veiller à garder la distance

10.1.2. Etablir un emploi du temps par rotation : 1 jour pour un nombre de classe

10.1.2.1. Cours à distance à maintenir pour ceux qui ne peuvent pas se rendre au lycée: pour les élèves vulnérables

10.1.2.1.1. Comment gérer l'absence des enseignants qui ne pourront reprendre l'activité pour des raisons de santé, vulnérabilité?

10.2. Prioriser le travail pour l'enseignement professionnel pour rattraper les retards surtout pour les élèves qui sont en terminales.

10.3. Prioriser les enseignements: Chef d'oeuvre non prioritaire, co-intervention ???

10.4. Maintenir l'emploi du temps des 3PM, classe qui est dejà en demi groupe

11. Aménagement? Réaménagement? Coin café?En extérieur... Salle aménagé par équipe disciplinaire-équipe péda...

12. Récréation /Pause méridienne

12.1. Comment organiser

12.2. Planning de restauration

12.2.1. Récréation en décalé

13. Gestion des gestes barrieres

13.1. Assurer un climat serein,

13.2. Gestion des élèves réticent (refus du port du masques... Prendre des dispositions?

14. Coin fumeur

15. Gestion des élèves réticents aux gestes barrières

16. Maintien de la continuité pédagogique à distance

16.1. Pour les élèves qui ne peuvent se rendre au lycée (bus/santé...)

16.2. Pour les élèves qui ne sont pas au lycée selon la rotation mise en place

16.2.1. Pour l'enseignement général le temps des créneaux gardés en priorité pour les heures professionnelles.

17. Gérer les présences adultes

17.1. Mettre en place un roulement afin de limiter le nombre d'adultes sur le site

17.1.1. Fonctionner par rotation journée de présence ou demi-journée de présence sur site. Exemple: Professeur X présent le LUNDI journée ou matinée // Professeur Y présent le lundi après midi ou MARDI

18. Réfléchir aux retours prioritaires: classes à examens, CCF

18.1. Pour les CAP première année travail à distance et Pour les 3PM/les terminales CAP et les Terminales Bac pro: retour au lycée.