1. piste / question
1.1. gestion démocratique des communs
1.2. modes de gouvernances
1.3. monnaies complémentaires
1.4. collaboration réciproques
1.5. solidarité
1.6. gestion des risques
2. libérer les communs
2.1. carto
2.1.1. géo caching
2.1.2. carto parties
2.1.2.1. méthodologies
2.1.3. plan libre de la commune
2.1.4. Sans titre
3. izariat
3.1. périmètre
3.2. benchmark
3.3. entre 500 000 et 1 million d'€
3.4. modèles hybrides
3.4.1. prix / contextes et revenus
3.5. valoriser les copétences
3.6. monnaie d'échange
3.6.1. inter plateforme
3.7. buziness canvas
4. Rappel et préambule
4.1. l'imposture / injonction des modèles économiques
4.2. economie
4.2.1. monétaire / non monétaire
4.2.2. marchande / non marchande
4.2.3. partage sincère / communs
4.2.3.1. des contenus
4.2.3.2. des ressources
4.2.3.3. des outils
4.2.3.4. un truc qui vous ferait gagner
4.2.3.4.1. du temps
4.2.3.4.2. des sous
4.2.3.4.3. du bonheur
4.2.4. écoute apprenante
4.2.4.1. des problèmes
4.2.4.2. des besoins
4.2.4.3. un truc qui me ferait gagner
4.2.4.3.1. du temps
4.2.4.3.2. des sous
4.2.4.3.3. du bonheur
4.2.5. notion de perméabilité
4.2.5.1. coopération ouverte
4.2.5.2. partager en dehors de mon groupe
4.2.5.3. prendre / recevoir d'en dehors de mon groupe
4.2.5.4. flux d'énergie
4.2.5.4.1. entrante
4.2.5.4.2. sortante
4.2.5.5. attention
4.2.5.5.1. aux projets fermés
4.2.5.5.2. qui naturellement s'épuisent
4.2.5.5.3. en consommant beaucoup de ressources
4.2.6. notion de compostabilité
5. valoriser les compétences horizontales
5.1. compétences verticales
5.1.1. liées aux finalités de notre structure / projet
5.1.2. ex wikipédia : les contenus produits
5.1.3. ex territoire sonore : les friandises sonores
5.2. compétences horizontales
5.2.1. liées aux processus qui permettent d'atteindre les finalités
5.2.2. ex wikipédia : la manière de gérer une campagne de don
5.2.3. ex territoire sonore : former à la mise en oeuvre de territoires sonores
5.2.4. ex : ecorem qui fait des formations outils collaboratifs
5.2.5. ex floss manual sesamath acheté par la francophonie sur comment mettre en réseau des prof
5.2.6. ex collectif des garrigues, fabriquer une encyclopédie vivante de territoire
5.2.7. explorer les fonctions supports
5.3. souvent sont valorisées les compétences verticales / horizontales
5.4. documenter et partager les compétences horizontales
5.5. au sein d'un projet coll, les compétences horizontales, partagées entre individus font gagner du temps
6. Ré-utiliser des communs
6.1. de réels communs en CC by SA
6.2. repérer des communs au sein du réseau
6.3. copier, combiner, transposer
6.4. ex
6.4.1. ex livre de recette issu de wiki Brest
6.4.2. ex ebook.coop-tic.eu vendu par poletp
6.4.3. ex formation Animacoop par Centre Ressource, Tiriad, Les GARCEES...
7. Valoriser les richesses de niveau 2 et 3
7.1. richesses de niveau 1
7.1.1. les contenus partagés par les membres du projet
7.1.1.1. ex sesamath : les exercices de math et leurs corrigés
7.1.2. le partage sincère des niveaux 1 fait déjà gagner du temps
7.2. richesses de niveau 2
7.2.1. les contenus produits par la mise en lien des rich niv 1
7.2.1.1. ex sesamath : les manuels de l'élève / compilations d'exercices
7.2.1.2. ex sesamath : les manuels du professeur / compilations de corrigés
7.2.1.3. ex sésamath = 150 000 € en 2012
7.2.1.4. CC by SA sinon... pas possible
7.2.2. c'est à partir de là que se trouve la "valeur" ajoutée du travail collaboratif
7.3. richesses de niveau 3
7.3.1. les contenus produits en inter réseau
7.3.1.1. ex sesamath (fr) et rallye mathématique (québ)
7.3.1.2. ex Tela-Botanica et Wikipédia
7.3.1.3. colibris / framasoft
8. Ne pas dépenser des sous / efficience des réseaux
8.1. ex : doc@brest
8.1.1. 4 équivalent temps plein économisés en 1 an de fonctionnement
8.1.2. co formation
8.1.3. co animer
8.2. repérer ce qui fait collectivement
8.2.1. gagner du temps
8.2.1.1. les doublons
8.2.2. gagner de la prise de tête
8.2.3. ex
8.2.3.1. ex : partage de demandes de subventions
8.2.3.2. ex : partage de modalités d'organisations efficientes
8.2.3.3. ex : Lilian Ricaud : malette du formateur
9. 1 => 10
9.1. une heure de travail effectué doit servir à 10 autres personnes
9.1.1. le travail des formateurs animacoop
9.2. un € gagné dans un projet doit servir à 10 projets
9.2.1. un € de formation prof continue pour 1 salarié peut servir à 10 personnes
9.2.2. ex : formation pour 3 salariés d'une structure agricole qui a invité 10 collègues d'autres structures
10. Travailler nos argumentaires / argent public
10.1. valoriser le fait de fabriquer du bien commun
10.1.1. argent public justifié par la création de communs
10.2. valoriser nos fonction exploratoires
10.2.1. nous sommes payés pour essayer, non pour réussir
11. Appel à don, souscription
11.1. partage en masse, constitution de communauté
11.2. valable quand on travaille sur des objectifs suprèmes
11.3. ex
11.3.1. ex colibris : 80 % du budget de fonctionnement
11.3.2. ex colibris : 175 000 € de dons en une semaine pour financer le mooc oasis
11.3.3. ex : via passana
12. Tontine et tonton
12.1. chaque structure soeur donne quelques des sous
12.1.1. démarrage du nouveau projet
12.1.2. financements levier pour activer de nouveaux financeurs
12.2. ex projet de maison MFR
12.2.1. les autres MFR et échelles territoriales amènent 62 000 € comme aide à la création d'une nouvelle structure
13. Limiter les besoins de fonctionnement
13.1. le projet s'active en fonctions des envies, des ressources
13.2. ex
13.2.1. ex onem : missionnement / projets
13.2.2. ex openstreetmap : pas de salarié au niveau national
13.3. ne pas créer une attente économique quand on en a pas besoin
13.4. les projets qui durent sont souvent ceux qui commencent sans argent
13.4.1. sur de réels intérêts partagés
13.5. sur une économie
13.5.1. non marchande
13.5.2. non monétaire
14. cas particulier
14.1. mourir pour mieux renaître
14.1.1. travailler à la compostabilité de la structure
14.1.2. fêter la diffusion des communs
15. Postface
15.1. nous entrons dans une période d'encore plus grande incertitude
15.1.1. environnementale
15.1.2. économique
15.1.3. sociale
15.1.4. géo-politique
15.1.5. ...
15.1.6. ne pas miser que sur les logiques planifiées
15.2. soit nous nous replions sur nos angoisses
15.3. soit nous travaillons nos résiliences
15.3.1. individuelles
15.3.2. projets
15.3.3. structures
15.3.4. territoriales
15.3.5. ...
15.4. il est possible que les logiques collaboratives soient encore plus d'actualité
16. en reflexion
16.1. prix conscient ?
16.1.1. ex : UDN