Le numérique éducatif

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Le numérique éducatif par Mind Map: Le numérique éducatif

1. Les acteurs

1.1. Externes EPLE

1.1.1. DANE

1.1.1.1. Conseiller Chef établissement

1.1.1.2. Former les Professeurs

1.1.1.2.1. Didactique :enseignement /formation AU NUM

1.1.1.2.2. Pédagogie : Enseignement/Formation PAR le NUM

1.1.1.3. Former Perdir/Agents collectivités

1.1.1.3.1. Expertise Technique Num

1.1.2. IEN/IA-IPR. NUM

1.1.2.1. Accompagner les EPLE expérimentation Num (Pôles de compétences numériques disciplinaires)

1.1.3. Référents départementaux Num

1.1.3.1. Missions

1.1.3.1.1. Accompagner collectivités territoriales sur les sujets Num educ

1.1.3.1.2. Accompagner/former p: ENT, GAR, PIX, sécurité numérique…

1.1.3.1.3. Coordonner les actions des correspondants de bassin

1.1.3.1.4. Conseiller Perdir...

1.1.4. Correspondant du bassin au Num

1.1.4.1. identifier les freins /leviers aux usages du Num éduc

1.1.4.2. Conseiller les référents pour les ressources et usages pédagogiques numériques (RRUPN

1.1.4.3. Accompagner les actions/ projets en lien avec le développement du Num Educ à l’échelle du bassin

1.2. Internes EPLE

1.2.1. Référent aux usages Péda et Educ du Num (RUPEN

1.2.1.1. Diffusion bonnes pratiques NUMM en EPLE

1.2.1.2. Conseiller chef établissement

1.2.1.3. Identifier les besoins en formation Num

1.2.1.4. Faire le lien avec les partenaires institutionnels

1.2.1.4.1. DANE

1.2.1.4.2. Interlocuteurs Académiques au Numérique (IAN)

1.2.1.5. Accompagner les projets Num établissement

1.2.1.6. Administrer les services en ligne par délégation du chef établissement

1.2.2. Commission Numérique

1.2.2.1. Missions

1.2.2.1.1. Plan Equipement

1.2.2.1.2. Plan Formation

1.2.2.1.3. Plan des usages

1.2.2.2. Composition

1.2.2.2.1. Chef EPLE

1.2.2.2.2. Gestionnaire

1.2.2.2.3. 1 Enseignant référent par discipline

1.2.2.2.4. 1CPE

1.2.2.2.5. 1 référent Numérique établissement

1.2.2.2.6. Eventuellement

1.2.3. Evaluation et diffusion des usages du Num disciplinaire.

2. Objectifs

2.1. Réussite des élèves

2.1.1. Différenciation

2.1.2. Continuité pédagogique

2.1.3. Construction./ Consolidation des compétences Péda

2.2. Innovations pédagogiques

2.3. Constrction des compétences Num

3. Pilotage en EPLE

3.1. Personnel de direction

3.2. RUPEN

3.3. Référent ENT

3.4. Référent GAR

3.5. Référent PIX

3.6. ERN

3.7. Référent technique