Thème annuel:Liberté, libertés

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Thème annuel:Liberté, libertés par Mind Map: Thème annuel:Liberté, libertés

1. Préambule

1.1. Principe constitutionnel essentiel à la démocratie

1.1.1. Garanti dans la loi

1.1.1.1. Libertés civiles

1.1.1.2. Libertés politiques et sociales

1.1.1.3. Libertés individuelles

1.1.1.4. Droits de l'Homme

1.1.2. Limites posées dans la loi

1.1.3. Facteur d'émancipation intellectuelle, sociale et politique

2. Axe 1: Des libertés pour la liberté

2.1. Questionnement: Quels sont les principes et les conditions de la liberté?

2.1.1. Libertés de l'individu

2.1.1.1. Libertés individuelles

2.1.1.2. Liberté de conscience

2.1.1.3. Liberté d'expression

2.1.1.4. Droit de propriété

2.1.2. Libertés collectives

2.1.2.1. Développement de la démocratie moderne

2.1.2.2. Extension du suffrage

2.1.2.3. Naissance des droits sociaux

2.1.2.4. Egalité femmes/hommes

2.1.3. Les conditions de la liberté

2.1.3.1. Conditions politiques

2.1.3.2. Conditions juridiques

2.1.4. L'espace d'exercice de la liberté

2.1.4.1. Démocratie locale

2.1.4.2. Nation

2.1.4.3. Europe

2.1.5. Protection des libertés

2.1.5.1. Rôle du droit et la loi

2.2. Notions à acquérir

2.2.1. Rapport entre liberté et droits

2.2.2. Respect

2.2.3. Tolérance

2.2.4. Egalité devant la loi

2.2.5. Libertés fondamentales

2.2.6. Libertés publiques

2.2.7. Altérité

2.2.8. Différence

2.2.9. Discrimination

2.2.10. Etat de droit

2.3. Objets d'études

2.3.1. Corpus de lois

2.3.2. Engagement des femmes et des hommes pour les libertés à travers des figures remarquables

2.3.3. Liberté d'information

3. Axe 2: Garantir les libertés, étendre les libertés: les libertés en débat

3.1. Questionnement: Comment évoluent la conception et l'exercice des libertés?

3.1.1. La pluralité des croyances et des expressions du religieux

3.1.1.1. Laicité

3.1.1.2. Liberté de conscience

3.1.2. La reconnaissance des différences, la lutte contre les discriminations et la promotion du respect d'autrui

3.1.2.1. Lutte contre le racisme

3.1.2.2. Lutte contre l'antisémitisme

3.1.2.3. Lutte contre la xénophobie

3.1.2.4. Lutte contre le sexisme

3.1.2.5. Lutte contre l'homophoabie, transphobie

3.1.2.6. Lutte contre les discriminations faites aux personnes porteuses d'un handicap

3.1.3. Evolution de l'encadrement juridique de la liberté d'expression dans un environnement numérique et médiatique

3.1.4. La sécurité et la défense dans un Etat de droit

3.1.5. Les libertés économiques et les droits sociaux

3.1.6. Evolution du droit à la protection

3.1.6.1. A l'intérieur d'un Etat

3.1.6.1.1. domaines médicales

3.1.6.1.2. domaines sanitaires

3.1.6.1.3. domaines éducatifs

3.1.6.2. Dans un contexte migratoire

3.1.6.2.1. Droit d'asile

3.1.6.2.2. Droit des réfugiés

3.1.6.2.3. Politique de l'immigration

3.2. Notions à acquérir

3.2.1. Laicité

3.2.2. Tolérance

3.2.3. Respect de la personne humaine

3.2.4. L'engagement et ses modalités

3.2.5. Liberté, sécurité et protection

3.2.6. Droits et devoirs

3.3. Objets d'études

3.3.1. Le pluralisme religieux et la laicité

3.3.2. Les flux informationnels et leur régulation sur Internet

3.3.3. Pauvreté,isolement et entrave à l'exercice des libertés

3.3.4. Evolution des droits des personnes homosexuelles et transsexuelles

3.3.5. L'engagement et la pratique citoyenne

3.3.6. La défense et la sécurité nationales en France

3.3.7. Les enjeux éthiques

3.3.7.1. Droits et accès aux soins

3.3.7.2. Débat sur la fin de vie et la procréation

4. Capacités attendues

4.1. Savoir exercer son jugement et l'inscrire dans une recherche de vérité

4.2. Etre rigoureux dans ses recherches et ses traitements de l'information

4.3. S'exprimer en public de manière claire, argumentée, nuancée et posée

4.4. Savoir écouter et apprendre à débattre, respecter la diversité des points de vue

4.5. Développer des capacités à contribuer à un travail coopératif/collaboratif