Carte Projet TNIM

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Carte Projet TNIM par Mind Map: Carte Projet TNIM

1. Analyse projet

2. Dossier projet

3. Suivi du projet

3.1. Séance 1

3.1.1. Tâches réalisées

3.1.1.1. Analyse du projet, mise en place de l'environnement de travail (Carte Mindmeister) et rédaction partielle du dossier projet

3.1.2. Compétences développées

3.1.2.1. Capacité d'analyse

3.1.3. Difficultés besoin d'aide

3.1.3.1. Quelques difficultés mineures à trouver la carte à importer

3.1.4. Étape à venir

3.1.4.1. Finalisation du dossier projet et début de la programmation

3.2. Séance 2

3.2.1. Tâches réalisées

3.2.1.1. Dossier projet finalisé (production de la signature d'équipe), début de l'apprentissage de la programmation Java (apprentissage des premières méthodes)

3.2.2. Compétences développées

3.2.2.1. Compétences de programmation basique en Java

3.2.3. Difficultés besoin d'aide

3.2.3.1. Difficultés à assimiler et surtout à comprendre certains aspects du codage. Certains programmes simples ne fonctionnent pas.

3.2.4. Étape à venir

3.2.4.1. Approfondissement des connaissances de programmation et créer des programmes un peu plus complexes

3.3. Séance 3

3.3.1. Tâches réalisées

3.3.1.1. Réalisation de nouveaux exercices sur Processing, réalisation d'un programme permettant d'afficher une image en retirant une couleur (filtre)

3.3.2. Compétences développées

3.3.2.1. Apprentissage de la variable PImage et de la gestion des filtres

3.3.3. Difficultés besoin d'aide

3.3.3.1. Difficulté à exécuter le programme et à voir les erreurs du programme

3.3.4. Étape à venir

3.3.4.1. Terminer le programme, l'améliorer pour qu'il réponde au projet et préparer l'oral

3.4. Séance 4

3.4.1. Tâches réalisées

3.4.1.1. Fin de la programmation, après avoir d'abord afficher une image colorée, nous avons appris à afficher les 2 images en couleur.

3.4.2. Compétences développées

3.4.2.1. Compétences de programmation (gérer les nuances de couleur, afficher une deuxième image)

3.4.3. Difficultés besoin d'aide

3.4.3.1. Quelques difficultés pour afficher la deuxième image colorée dans la même fenêtre que la première.

3.4.4. Étape à venir

3.4.4.1. Élaboration du Power Point et présentation orale du projet

4. Description, répartition et planification des tâches

4.1. Appropritation du cahier des charges

4.1.1. 1. Analyse du besoin

4.1.1.1. Décrire le besoin

4.1.1.2. Décrire le livrable

4.1.1.3. Etude de la pertinence du projet

4.1.2. 2. Analyse des contraintes

4.1.3. 3. Etude de la faisabilite

4.1.3.1. Recherche documentaire

4.1.3.1.1. Traitement des images médicales

4.1.3.1.2. Caractéristiques d'une image numérique

4.1.3.2. Caractéristiques des images du projet et possiblité de les manipuler par programmation

4.1.4. 4. Rédaction du cahier des charges

4.2. Recherche de solutions

4.2.1. 1. Quel traitement ou filtre à appliquer ?

4.2.2. 2. Conception de l'algorithme de traitement

4.3. Apprentissage du langage JAVA

4.3.1. 1. Initiation au langage JAVA avec PDE (Processing Development Environment)

4.3.1.1. Variables

4.3.1.2. Instruction conditionnelle

4.3.1.3. Méthodes

4.3.1.4. Les boucles

4.3.1.5. ......................

4.3.2. 2. Manipuler une image par programmation avec Processing

4.3.2.1. Inversion Vidéo

4.3.2.2. Baisser ou augmeter la luminosité

4.3.2.3. Baisser ou augmenter le contraste

4.3.2.4. Appliquer des filtres

4.3.2.5. .............................

4.4. Réalisation du programme

4.4.1. Conception de l'algorithme de traitement

4.4.2. Codage en java

4.4.3. Traitement numérique des imageries

4.5. Communication  Orale du projet

4.5.1. Livraison du produit

4.5.2. Besoin

4.5.3. Images traitées

4.5.4. Caractéristiques des images numériques

4.5.5. Algotrithme de traitement

4.5.6. Programme environnement Java

4.5.7. Difficultés techniques

4.5.8. Questions posées sur un plan plus sociétal et juridique

4.5.9. Pistes pour aller plus loin

5. Auto-évaluation

5.1. 1. Participation personnelle

5.1.1. Participation à la réalisation du tier du dossier projet, participation à l'élaboration du programme et choix des couleurs utilisées par l'imagerie. Aide à la création du power point.

5.2. 2. Actions réalisées au sein du groupe

5.2.1. Globalement, les trois membres du groupe ont participé à tout les aspects du projet. Pour ma part, j'ai participé au dossier projet, au programme et à la réalisation du power point (mise en forme, images etc ...)

5.3. 3. Compétences et connaissances développées

5.3.1. Compétence de programmation améliorées, apprentissage du codage sur processing

5.4. 4. Difficultés

5.4.1. Difficultés à résoudre certains exercices de codage, parfois à cause de détails et quelques difficultés à faire apparaître les images avec le programme

5.5. 5. Besoins pour aller plus loin

5.5.1. Éventuellement programmer d'autres choses avec processing pour en voir les possibilités

5.6. 6. Appréciation personnelle

5.6.1. [Appréciation personnelle sur mon travail au sein du groupe]