1. Axe 0 Actualisation des connaissances
1.1. La demande institutionnelle
1.1.1. Quizz ?
1.1.2. Circulaire du 6 septembre 2013
1.1.2.1. Extrait
1.1.3. Il est nécessaire que les parents d’élèves soient informés de cette mission de l’Ecole : les personnels doivent « porter la présente charte à la connaissance des parents d’élèves » et leur en expliquer le contenu. Par ce dialogue réitéré à chaque fois que cela est nécessaire, les parents peuvent comprendre à leur tour les fondements et les bénéfices de la laïcité de l’Ecole, les garanties d’impartialité et de liberté qu’elle offre à l’éducation et à l’instruction de leurs enfants.
1.1.4. Règle d'affichage et de présentation aux parents
1.1.4.1. Florence ROBINE - > circulaire du 3 juillet 2015
1.1.4.2. BO n° 33 du 12 septembre 2013 -> instructions très claires (règlement intérieur, ...)
1.1.4.3. Présentation des documents avec surlignage des extraits importants
1.1.5. Signature ? Texte de référence
1.1.6. affichage visible de ses symboles - drapeau et devise notamment
1.1.6.1. Loi du 8 Juillet 2013 - Article 3
1.1.7. Création de la charte de la laïcité - V. Peillon
1.1.7.1. Extrait vidéo d'1 minute
1.2. Rappel du module [04
1.3. Chaque participant choisira un axe en fonction de ses besoins. Contrainte : Le directeur/directrice choisira l'axe 1. Les adjoints peuvent également choisir cet axe. Les deux axes devront être abordés dans chaque école -> pour une mise en commun lors d'un conseil des maîtres. A expliciter dans l'axe 0.
1.3.1. Axe 1 Présenter la charte de la laïcité aux parents d'élèves
1.3.1.1. Quelle organisation ?
1.3.1.1.1. Propositions
1.3.1.2. La question des fêtes religieuses (Noël, de Saint Nicolas, de Pâques, ...) NON -> Trop polémique !
1.3.2. Axe 2 Faire vivre les principes de laïcité dans la classe
1.3.2.1. Concevoir une programmation d'école
1.3.2.1.1. Il s'agit d'une proposition !!!
1.3.2.2. Mettre en place des situations d'apprentissage
1.3.2.2.1. 3 contenus différents
1.3.2.2.2. Proposer des séquences, des séances, des amorces, des situations ?
1.3.2.2.3. Aborder les spécificités du débat
1.3.2.2.4. Quels liens avec l'EMC ?
1.3.2.2.5. Proposer de concevoir ? Proposer de mettre en oeuvre ? de tester ?
1.3.2.2.6. Élaborer des capsules vidéos pour illustrer les différents articles ?
1.3.2.3. Réflexions en vrac
1.3.2.3.1. Les réponses à apporter face aux situations spontanées ne seront pas traitées mais elles pourront être extraites des situations mises en place en amont.
1.3.2.3.2. Réaliser une captation vidéo dans une classe