STREET ART (Art Urbain) PEPS AUDE
par Charles Yznardo
1. OUTILS
1.1. Supports pédagogiques: Formateur paintre
1.2. Tous les types de peintures et pinceaux
1.3. Vêtements de protection
1.4. Apports théoriques
2. RÉSULTATS ATTENDUS
2.1. Satisfaction et participation des enfants
2.2. Capacité à peindre en découvrant par le jeu le ART URBAIN.
2.3. Valoriser le plaisir des en laissant une trace matérielle, par une réalisation: “STREET ART”
3. LIEU
3.1. PEPS AUDE LEZIGNAN
4. OBJECTIF
4.1. Découvrir l'art à travers le monde et l'histoire
4.2. Travailler la tolérance et citoyenneté comme exigence sine qua nom de la vie en común.
4.3. Renforcer le lien parents-enfants en demandant aux parents de participer à deux demi-journées de regroupement culturel avec l'autre CLQS primaire existant sur Lézignan Corbières (AMI)
4.4. Favoriser le plaisir de faire et de découvrir
4.5. Sensibiliser les enfants à la tolérance, la beauté, l'expression de faire soi-même et montrer qu'ils sont capables
5. MOYENS
5.1. Les murs dégradés devant la structure.
5.2. Un intentenerant de la MJC dans le “STREET ART (ART DE LA RUE)”
5.3. Matériel de peinture (peinture en Aérosol); peinture en eau; dessin graffiti croquis; livres;etc.
5.4. Matériels audiovisuels : Rétroprojecteur, 2 ordinateurs fixe et 2 portables, 17 tablettes Apple, appareils photo et video numériques, photocopieur couleur et scanner numérique
5.5. Médiathèque (partenariat avec Lézignan Corbières.
6. New node
7. Réalisation MURALE STREET AR Capacité à peindre en découvrant par le jeu le ART URBAIN.
7.1. Accueil
7.2. Explication
7.3. Échanges
7.4. Discussion
7.5. Jeux et réalisation
7.6. New node
7.7. New node
7.8. New node
8. RÉSUMÉ CONTENU
8.1. Choix des thématiques abordés avec les participants
8.1.1. Scènes
8.1.2. Expression artistique
8.1.3. Mises en place de parcours découvertes simples
8.1.4. Jeux divers et découvert de l’art de la rue.
9. CONTENU
9.1. 1 JOUR
9.1.1. 15 minutes Présentation projet “STREET ART”
9.1.2. Recherche documentaire: histoire ART URBAIN.
9.2. 2 JOUR
9.2.1. Techniques de graffiti, repérage de mûrs (lieu de pratique)
9.3. 3 JOUR
9.3.1. Présentation de projets d’étudiants (modèles de travail)
10. PUBLIC
10.1. Adolescents de 11 à 14 ans (collège)
11. SUPPORT
11.1. Photos
11.2. Dessins
11.3. Tablette numériques
11.4. Écrit
12. DURÉE
12.1. 30 séances de 3heures
12.1.1. Heures hebdomadaire: 3 heures (+2x4h soit 8h dans l'année.
12.2. Heures de coordination
12.2.1. Heures de coordination: 30 minutes par semaine