Agir mentalement sur le nombre

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Agir mentalement sur le nombre par Mind Map: Agir mentalement sur le nombre

1. Problème terrain

1.1. Faire des estimation

1.2. Comparer des quantités

1.3. Ordonner des éléments

1.4. évaluer des quantité

2. Mais

2.1. Faits numériques installés : - Comptine numérique - Lecture et écriture des nombres "réguliers"

3. Spécificité des E ULIS école = Troubles co

3.1. Connaissances inertes ( ne savent pas utiliser les co au bon moment

3.2. Difficulté de faits numériques tel que les additions/doubles..

3.3. Capacité d'abstraction limité

3.4. Représentation des opérations mentales très lacunaire

3.5. Groupe hétérogène : n'utilisent pas tous le même système de représentation du nombre.

4. Compétences à dvp

4.1. Se représenter le nombre et appréhender différents systèmes de représentation.

4.2. Utiliser le nombre pour représenter des quantités.

4.3. nous recevons généralement les informations sous forme de mots ou de chiffres arabes, mais c’est leur grandeur quantitative qui nous permet d’en comprendre le sens.

5. Obstacles à lever

5.1. Mettre en relation les différents aspects du nombre.

5.2. Faire des liens entre leurs différentes connaissances pour qu'il donne du sens au nombre .

6. Comment lever les obstacles?

6.1. Dvp sentiment de compétences

6.2. Renforcer et structurer leur ligne numérique mental à partir des différentes représentations du nombre.