La formation hybride à l'ENSCR

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La formation hybride à l'ENSCR par Mind Map: La formation hybride à l'ENSCR

1. Plan

1.1. Vidéo de présentation

1.2. Définition : formation hybride

1.3. Les facilitateurs et les freins

1.4. Evaluation du dispositif

1.5. Les conditions de réussite

2. Vidéo de présentation

2.1. Question de l'accompagnement

2.2. Question des usages

2.3. Notion de révolution culturelle et cognitive (Michel Serre)

3. Définition et exemple de formation hybride

3.1. 3 modalités d'utilisation des TICE

3.1.1. Tout à distance

3.1.2. Le présentiel enrichie

3.1.3. La formation hybride

3.2. Module "chromatographie"

3.2.1. Médiation avec Moodle

3.2.2. Médiatisation avec Chainedit et Cametasia

4. Evaluation du dispositif

4.1. Les effets positifs

4.1.1. Augmentation des interventions personnalisées

4.1.2. L'élève est actif

4.1.3. Augmentation des échanges

4.2. Comparaison hybride et présentiel

4.3. Analyse du taux de satisfaction concernant la formation hybride

5. Les facilitateurs

5.1. Infrastructures de qualité

5.2. Les étudiants sont équipés et connectés

5.2.1. Rapport Fourgous

5.2.1.1. 94 % des 12/17 ans ont un ordinateur

5.2.1.2. 84 % des adolescents ont accès au haut débit

5.3. Personnel dédié aux TICE dans les établissements

5.4. Tendance à la diminution des cours en Amphi

6. Conditions de réussite

6.1. Pour l'étudiant

6.1.1. Les heures à distance doivent apparaître dans l'emploi du temps

6.1.2. Les objectifs doivent être explicités

6.1.3. Les modalités d'apprentissage doivent être appréhendées

6.2. Pour l'enseignant

6.2.1. Il faut se baser non plus sur le temps de l'enseignant mais sur le temps de l'étudiant (notion d'équivalence)

6.3. Au niveau de l'institution

6.3.1. Définir le cadre légal