Blog

1. Socio constructivisme

1.1. Vygotski

1.2. Les connaissances se construisent

1.3. Pédagogie de la médiation

1.4. Importance : - des interactions, - des échanges, - de la co-élaboration

1.5. - Les connaissances viennent de l'extérieur (blog) - Interactions pour mutualiser les connaissances

2. Apprentissage vicariant

2.1. Albert Bandura

2.2. Apprentissage socio constructif par observation

2.3. - Assimilation au groupe - Recueil d'informations - Application

3. Processus d'étayage

3.1. - Attractivité du blog - Variations du support

3.2. Bruner

3.3. L'éducateur doit éveiller l'intérêt de l'apprenant (effort d'enrôlement)

3.4. Savoir provenant de l'extérieur

4. Pour qui?

4.1. Professeurs des écoles sans formation au TBI

5. Sur quoi?

5.1. TBI

6. Quelles évaluations?

6.1. Utiliser le TBI en classe

6.2. Laisser un commentaire

7. Limites

7.1. Obligation d'affluence

7.2. Pas d'enregistrement automatique du texte

7.3. Pas de contact humain

7.4. Disponibilité des administrateurs

8. Cognitivisme

8.1. Processus d'assimilation des connaissances

8.2. Apprentissages d'informations venant de l'extérieur + réinvestissement

8.3. - Prise d'informations sur le blog - Stockage en mémoire - Réinvestissement