1. Conductismo tradicional
1.1. Esta basado en el proceso tradicional de enseñanza que toma e aprendizaje como un proceso mecánico
2. Teoría cognitivista
2.1. se enfoca en la forma como aprende el individuo
2.2. Es fundamental en esa teoría determinar los saberes previos del estudiante, asi como sus necesidades y expectativas para alcanzar un verdadero aprendizaje
3. CONSTRUCTIVISMO
3.1. Se fundamenta en e paradigma emergente de conocimiento y el aprendizaje.
3.2. sitúa e aprendizaje en e sujeto individual, clasificando en 4
3.2.1. sujeto individual
3.2.2. sujeto epistemológico
3.2.3. sujeto psicologico
3.2.4. sujeto colectivo
3.3. existen 3 enfoques constructivistas
3.3.1. constructivismo radical: que establece que el conocimiento lo construye el sujeto.
3.3.2. constructivismo cognitivo: establece que el conocimiento e un proceso interno que relaciona nueva información con información preexistente
3.3.3. constructivismo socio-cultural: el pape socia es parte fundamental en la construcción del conocimiento.
4. PROCESOS DE ENSEÑANZA
4.1. Corresponde a la planificación de la ense,za, respondiendo preguntas claves en el proceso formativo: ¿Que enseñar?¿por que enseñar?¿como enseñar ?¿cuando enseñar ?¿con que enseñar ?
4.1.1. estas preguntas son solucionadas con los elementos de enseñanza descritos a continuacion
4.1.1.1. contenidos: singulariza el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta a importancia de trbajar con un material adecuado acorde a la necesidades de estudiante.
4.1.1.2. secuencias: es la forma que se organiza los contenidos de enseñanza.
4.1.1.3. secuencia didactica: Proceso reflexivo que permite que e estudiante adquiera nuevos conocimientos.
4.1.1.4. evaluación: determina y delimita los logros alcanzados.
4.1.1.5. medios didácticos: herramientas innovadoras que apoya el proceso educativo.
4.1.1.6. recursos educativos: Material que en el contexto educativo tiene una finalidad didáctica que facilita el desarrollo de actividades.
4.1.1.7. Medios y ayudas: Complemento que sirve de apoyo en los procesos de aprendizaje.