Dysorthographie

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Dysorthographie par Mind Map: Dysorthographie

1. Écriture

1.1. Ajout de lettre(s)

1.2. Inversion(s)

1.3. Fautes d'orthographe

1.4. Découpage de mots

1.5. Disparition/transformations de sons

1.6. Recopie de textes compliquée

1.7. Fautes de conjugaison et de syntaxe

2. Trouble de l'apprentissage

2.1. "Dys"

2.1.1. Dyslexie

2.1.2. Dyscalculie

2.1.3. Dysphasie

2.1.4. Dysgraphie

2.1.5. Dyspraxie

2.2. Haut potentiel

2.3. Déficit de l'attention

2.4. Autisme

2.5. Handicaps

3. Aides

3.1. Instituteur/trice

3.1.1. Feuilles adaptées (police particulière, feuillée aérée...)

3.1.2. Différentiation

3.1.3. Quelques minutes par jour d'individualisme

3.1.4. Feuilles d'entraînement pendant les temps libres...

3.1.5. Création d'étiquettes pour éviter l'écriture lors d'un test mathématique par exemple

3.2. Parents

3.2.1. Feuilles d'entraînement à domicile

3.2.2. Soutien

3.2.3. Visite chez un professionnel

3.2.4. Petits "jeux" au quotidien

3.3. Élèves

3.3.1. Aide pendant les temps "morts"

3.3.2. Montrer comment bien écrire, comment bien tenir son crayon et former les lettres

3.4. Professionnels

3.4.1. Orthophoniste

3.4.2. Orthopédagogue

3.4.3. Psychologue

4. École

4.1. Lenteur

4.2. Maladresse

4.3. Irrégularité

4.4. Discrimination

4.5. Honte

4.6. Retard scolaire

5. Pourquoi ?

5.1. Neurologie ?

5.2. Pathologie ?

5.3. Génétique ?

6. Défintions

6.1. Difficulté spécifique d’apprentissage de l’orthographe chez un enfant qui ne présente pas par ailleurs de déficit intellectuel ou sensoriel et qui est normalement scolarisé. (La dysorthographie est souvent liée à la dyslexie)

6.2. Dyslexie : difficulté d’apprentissage plus ou moins importante de la lecture, sans déficit sensoriel ni intellectuel. (Elle se caractérise par la confusion des lettres, des sons, et par des difficultés de mémorisation.)