RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS

1. Definições vistas nas leituras

1.1. Bases de dados on-line mais adequadas para organizar, classificar e armazenar os OA, viabilizando sua oferta para alunos, professores e tutores. (Tzikopoulos, Manouselis e Vuorikari, 2009)

1.2. Banco de dados no qual são armazenados os objetos de aprendizagem (Downes, 2002)

1.3. Portais que possuem interface de usuário baseada na web e mecanismo de busca, que envolvem em seu planejamento conhecimentos provenientes de diferentes áreas (Downes, 2002)

2. Objetos de Aprendizagem

2.1. Outras nomenclaturas:

2.1.1. OA (objetos de aprendizagem) OE (objeto educacional) RE (recurso educacional) MED (material educacional digital)

2.2. Definições

2.2.1. Recursos digitais disponibilizados em ambientes Web, e que podem ser utilizados para subsidiar o processo de aprendizagem.

2.2.2. Qualquer recurso suplementar ao processo de aprendizagem, que pode ser reusado para apoiar o processo de aprendizagem, incluindo o meio digital. (Tauroco, Fabre e Tamusiunas, 2003)

2.2.3. A composição das partes dos cursos virtuais, total ou parcial, deve ser pequena, digital e com capacidade para a reutilizacao. (Santos, Flores e Tauroco, 2007)

2.2.4. Todo material educacional que aplica algum tipo de tecnologia digital na sua elaboração. (Behar e Torrezzan, 2009)

2.2.5. Qualquer entidade, digital ou não, que possa ser usada, reutilizada ou referenciada em um processo de aprendizagem. (Wiley, 2002)

2.2.6. Qualquer recurso digital que possa ser reutilizado para apoiar a aprendizagem. (Wiley, 2002)

2.3. Propósito dos OA

2.3.1. subsidiar, apoiar ou suplementar o processo de aprendizagem

2.4. Tipos de OA

2.4.1. • Dublin Core (DC) • IEEE Learning Object Metadata (LOM) • Information Technology–Learning, Education, Metadata for Learning Resources (ISO-19788-2) • CanCore • Objetos de Aprendizagem Baseados em Agentes (OBAA)

3. Papel dos repositórios na educação

3.1. Tornar o conhecimento mais acessível, subsidiar as praticas pedagógicas, facilitar a aprendizagem.

4. Relacao entre REPOSITORIOS, CIENCIA DA INFORMACAO e os USUARIOS

4.1. Contexto, conteúdo e usuário

4.1.1. A construção de um sistema deve refletir as perspectivas do usuário, para promover o entendimento da informacao.

4.1.2. A construcao dos ROA deve levar em conta a realidade dos atores que compoem a comunidade educacional

5. Outras Nomenclaturas

5.1. RDE (Repositório digital educacional) RRE (Repositório de recursos educacionais) ROA (Repositórios de objetos de aprendizagem) LOR (Learning Object Repository)

6. Proposito dos ROA

6.1. São criados a fim de proporcionar o acesso aos materiais didáticos digitais que reflitam o interesse do uso no contexto educacional (Holden, 2003)

6.2. Apoiar e permitir o armazenamento, o compartilhamento e a preservação dos OA na Web.

6.3. Atender aos diferentes contextos, ou melhor, níveis e modalidades educacionais – educação básica, superior, profissional, distância, especial e corporativa

7. Tipos de ROA

7.1. MERLOT

7.2. Campus Alberta Repository of Educational Objects (CAREO)

7.3. Acervo Digital da UNESP

7.4. Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE)

8. Termos importantes a respeito de ROA

8.1. Interoperabilidade: conjunto de protocolos que garantem que diferentes sistemas comuniquem-se entre si.

8.2. Reusabilidade: refere-se à possibilidade do uso dos OA em múltiplas aplicações.

8.3. Metadados: conjuntos de elementos que resumem e descrevem o conteúdo de um recurso digital.

8.4. Contexto / Usuários: Os ROA são elaborados para que possam suprir as necessidades de diferentes contextos (modalidades ou níveis educacionais). Portanto, suas características e finalidades dependem do usuário final.

9. Caracteristicas de um ROA ideal

9.1. Apresentam características e finalidades peculiares dependendo do seu usuário final.

9.2. Um ROA ideal deve ser de fácil navegação, ter um mecanismo de busca eficiente, possuir opções de acessibilidade, permitir fazer upload e comentários. Além disso, possui características necessárias para atender seu contexto específico.