1. PIAGET
1.1. Las etapas del desarrollo son sensiomotras,preoperacional,operaciones concretas, etapa de operaciones formales.
1.1.1. Leguaje egocéntrico y socializado
1.1.1.1. El pensamiento y el lenguaje tienen una estrecha relacion ya que ambos dependen de la inteligencia
2. CHOMSKY
2.1. Teoría innatista
2.1.1. DAL: Son reglas o principios para la formación de oraciones aplicadas al lenguaje particular
2.1.1.1. Componente sintáctico, fonológico y semántico
2.1.1.1.1. Teoría de principios y parámetros: Parámetro de adyacencia, de núcleo y de sujeto nulo. Gramática universal, nuclear y periférica
3. LURYIA
3.1. Actividad consciente: No se relaciona con motivaciones biológicas, se guía por complejos imperativos superiores o espirituales. Diferencia del comportamiento del hombre con el del animal.Plasticidad o Iintercambialidad
3.1.1. Funciones psíquicas superiores
3.1.1.1. El cerebro tiene tres unidades funcionales: 1.Permite el mantenimiento de una determinada tensión necesaria para el funcionamiento de las partes superiores del córtex cerebral. 2. Recibe, analiza y almacena la información. 3. Regula y verifica la actividad, constituida por la parte anterior de los hemisferios cerebrales
4. SAPIR
4.1. Principios de la lengua: Sistema de símbolos, Sistema funcional,lengua adquirida, expresión de ideas y estados psíquicos.
4.1.1. Acto del habla: Momentaneo,habitos propios, sistema de valores, sistema idea de sonido, estructura conceptual y forma del sentido.
4.1.1.1. Perspectiva lingüística antropológica, relativismo lingüístico, teoría sapir-whorf y estructuralismo norteamericano