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Le emozioni da Mind Map: Le emozioni

1. l'emozione avviene dopo la ricezione del cambiamento fisiologico

2. in

2.1. prospettiva inclusiva

2.1.1. hanno visto

2.1.1.1. la diffusione di programmi fondati sulla SEL, per educare alle emozioni

2.1.1.1.1. i più diffusi sono

2.1.2. con

2.1.2.1. l'insegnante emotivamente competente

2.1.2.1.1. ha

3. sono

3.1. sistemi integrati fisiologico-cognitivo-comportamentali, la cui funzione è quella di favorire il perseguimento di obiettivi personalmente significativi, gestendo in modo rapido ed efficiente le transazioni con l'ambiente e ottimizzando i livelli di attivazione e di elaborazione individuali (Fedeli, 2013).

3.1.1. si intrecciano

3.1.1.1. alterazioni a livello corporeo, cognitivo e comportamentale

3.1.1.1.1. con

3.2. presenti fin dalla nascita o sviluppate in seguito

3.2.1. si dividono in

3.2.1.1. Primarie

3.2.1.1.1. sono

3.2.1.2. Secondarie

3.2.1.2.1. sono

4. hanno

4.1. diverse teorie susseguitesi e aggiornatesi nel corso negli anni

4.1.1. inizialemnte

4.1.1.1. Teoria periferica delle emozioni

4.1.1.1.1. di

4.1.1.2. Teoria centrale delle emozioni

4.1.1.2.1. teorizzata da

4.1.1.3. Teoria cognitivo-attivazionale

4.1.1.3.1. di

4.1.2. negli anno Novanta

4.1.2.1. Teoria di Le Doux

4.1.2.1.1. comprende

4.1.2.2. 'Intelligenza emotiva'

4.1.2.2.1. è

4.1.2.2.2. di

5. Etimologia

5.1. dal latino 'emovère' , ex=fuori + movere=muovere, ovvero portare fuori

6. è fondamentale

6.1. l'amigdala

6.1.1. si tratta di

6.1.1.1. un piccolo nucleo collocato nella porzione anteriore del lobo temporale

6.1.1.1.1. controlla

6.1.2. consente di

6.1.2.1. capire se c'è un pericolo, scansionando la scena visiva ed estraendo informazioni

6.1.2.1.1. elabora

6.1.3. fa parte

6.1.3.1. del processo emotivo

6.1.3.1.1. distinto in