1. ... ma che cos’è lo sport?
1.1. Lo sport è l'insieme di attività motorie che impegna — a livello agonistico oppure di esercizio — le capacità psicofisiche dell'atleta, che svolge una disciplina con finalità amatoriali oppure di professione.
1.1.1. Lo sport nacque sotto forma di danza propiziatoria, di rito sacro o di movimento atletico ai fini della caccia o della sopravvivenza.
2. valori educativi
2.1. Facciamo un passo indietro e cerchiamo di comprendere cosa significhi “comunità educante”. Educare, da “ex ducere” significa “tirar fuori”, “rendere visibile” ciò che è possibile, ciò che in potenza c’è in ognuno di noi. L’educante intende scovare e far vedere abilità non ancora conosciute, dare ai bambini la possibilità di riconoscerle ed esprimerle in un contesto comunitario flessibile in cui anche chi educa viene educato, immaginando un movimento circolare e continuo di contaminazioni reciproche. Educare è costruire insieme. E il ruolo degli adulti non può prescindere da questo.
2.2. Educare, in ambito sportivo, significa quindi dare valore a esperienze di vita praticate nel micro, affinché vengano interiorizzate per affrontare il macro: la vita fuori dai campi sportivi.
2.2.1. Lo sport richiede aiuto e cooperazione di squadra poiché anche la squadra funziona come una piccola comunità educante dove i ruoli sono interdipendenti e atti al «tirare fuori» competenze espresse nel corpo e attraverso il corpo. Facciamo un esempio. È lo spirito di gruppo che determina il risultato ed assume un valore simbolico anche al di fuori dallo sport.
2.2.1.1. Spesso gli allenatori delle squadre giovanili insegnano ai più piccoli le pratiche di collaborazione e lealtà attraverso gesti d’amicizia nei confronti dei propri avversari, in modo da circoscrivere il tempo della sfida e della competizione e permettere a tali rituali di stemperare possibili tensioni