STRATEGIE DIDATTICHE INNOVATIVE
da Anca Nicolae
1. ARCHITETTURA COMPORTAMENTALE
1.1. ISTRUZIONE DIRETTIVA INTERATTIVA
1.2. MODELLAMENTO
1.3. SUPPORTO AL COMPORTAMENTO POSITIVO
1.3.1. CIRCLE TIME
2. ACHITETTURA METACOGNITIVA-AUTOREGOLATIVA
2.1. SUPPORTO ALLA METACOGNIZIONE E ALL’AUTOREGOLAZIONE
2.1.1. STRATEGIE COGNITIVE PER LO STUDIO DI TESTI
2.1.1.1. SQ3R
2.1.1.2. PQR4
3. ARCHITETTURA SIMULATIVA
3.1. SIMULAZIONI SIMBOLICHE
3.1.1. STUDIO DEL CASO
3.1.1.1. VIDEO
3.1.2. SIMULAZIONE SIMBOLICA
3.2. SIMULAZIONI ESPERIENZIALI
3.2.1. GAME BASED LEARNING
3.2.1.1. PRINCIPI APPRENDIMENTO MULTIMEDIALE
3.2.2. ROLE-PLAYING
4. ARCHITETTURA ESPLORATIVA
4.1. PROBLEM BASED LEARNING
4.1.1. WEBQUEST
4.2. METODO DEI PROGETTI
5. ARCHITETTURA TRASMISSIVA o RECETTIVA
5.1. ESPOSIZIONE CLASSICA
5.2. ESPOSIZIONE MULTIMODALE
5.3. TEORIA DEL CARICO COGNITIVO
6. ARCHITETTURA COLLABORATIVA
6.1. MUTUO INSEGNAMENTO
6.1.1. TECNICHE MUTUO INSEGNAMENTO
6.1.1.1. PEER TUTORING
6.1.1.2. THINK ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING
6.1.1.3. PAIRED READING/PAIRED SUMMARIZING
6.1.1.4. RECIPROCAL TEACHING
6.2. APPRENDIMENTO COLLABORATIVO
6.2.1. TECNICHE COOPERATIVE LEARNING
6.2.1.1. JIGSAW
6.2.1.2. STRUCTURED LEARNING TEAM GROUP ROLES
6.2.1.3. STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
6.2.1.4. TEAMS GAMES TOURNAMENTS (TGT)
6.2.1.5. LEARNING TEACHER
6.3. DISCUSSIONE
6.3.1. TECNICHE DI DISCUSSIONE
6.3.1.1. GIRO DI TAVOLO
6.3.1.2. BRAINSTORMING
6.3.1.3. FOCUS GROUP
6.3.1.4. METAPLAN