План проведения проекта

Iniziamo. È gratuito!
o registrati con il tuo indirizzo email
План проведения проекта da Mind Map: План проведения проекта

1. Этап VI. Открытый

1.1. Подготовка и реализация открытого урока по теме проекта для незадействованных старшеклассников самыми активными участниками проекта

1.1.1. Employee

1.1.2. Employee

1.2. Проба себя в роли учителя и лектора

1.2.1. Employee

1.2.2. Employee

1.3. Сопровождение докладов учащихся их собственными продуктами исследовательской деятельности (презентациями, публикациями).

1.3.1. Employee

1.3.2. Employee

2. Этап I. Подготовительный

2.1. Создание буклетов

2.1.1. Employee

2.2. Демонстрация стартовой презентации

2.2.1. -выявление интересов

2.2.2. -выявление представлений

2.3. Прохождение теста

2.3.1. -оценка степени углубленности подростков в современный литературный процесс

2.3.2. -выявление суммарного знания учеников по основным проблемным вопросам

3. Этап III. Исследовательский

3.1. 1 группа

3.1.1. Рассмотрение понятия симулякра в работах французских философов 80-х гг. XX века

3.1.2. Составление их тезисного плана

3.1.3. Выявление всех личностей, на которые распадается сознание главного героя романа "Чапаев и Пустота"

3.1.4. Установление других "раздваивающихся" героев романа

3.2. 2 группа

3.2.1. Знакомство с понятием симулякра на прослушанной лекции и в справочных пособиях

3.2.2. Выявление всех реальностей, в которых довелось побывать Петру

3.2.3. Предоставление выводов, к которым пришёл главный герой в финале романа "Чапаев и Пустота".

3.3. 3 группа

3.3.1. Знакомство с понятием симулякра на лекции и с помощью поисковых систем интернета

3.3.2. Рассмотрение современных масс-медиа как источника симуляции в романе"Generation "П""

3.3.3. Установление основного различия между "творцом" и "криэйтором"

4. Этап II. Лекционный

4.1. Двухчасовая лекция учителя

4.1.1. -о творчестве В.О. Пелевина

4.1.2. -о проблемах симулярков и симуляции современной действительности

4.1.3. -об отображении фантомов реальности в творчестве исследуемого автора

5. Этап V. Творческий

5.1. Перевод учащимися апробированных результатов исследования в форму презентации или публикаций на веб-сервисах

5.1.1. Employee

5.1.2. Employee

5.2. Совместное создание сайта проекта

5.2.1. Employee

5.2.2. Employee

6. Этап VII. Заключительный

6.1. Подведение итогов проекта

6.1.1. Employee

6.1.2. Employee

6.2. Саморефлексия учеников

6.2.1. Employee

6.2.2. Employee

6.3. Награждение грамотами

6.3.1. Employee

6.3.2. Employee

7. Этап IV. Дискуссионный

7.1. Обсуждение достигнутых результатов на уроке

7.2. Сравнение разных точек зрения на поставленные вопросы

7.3. Корректирование полученных теоретических и практических знаний направляющими и уточняющими вопросами учителя