1. ESTRUCTURA CURRICULAR
1.1. Fundamentos
1.1.1. Tecnológicos
1.1.2. Filosóficos
1.1.3. Sociológicos
1.1.4. Antropológicos
1.1.5. Sicológicos
1.1.6. Pedagógicos
1.1.7. Ecológicos
1.2. Caracteristicas
1.2.1. Investigativo
1.2.2. Flexible
1.2.3. De pertinencia social, científica y tecnologica
1.2.4. Interdisciplinariedad
1.2.5. Internacionacionalización
1.2.6. Integralidad
1.2.7. Uso de las tecnologías de la información
1.3. Componentes
1.3.1. De Formación basica
1.3.2. De formación profesional
1.3.3. De profundización
1.3.4. Social y humanistico
1.3.5. De libre elección
2. CONCEPTO DE DESARROLLO
2.1. Desarrollo Socio Afectivo
2.2. Desarrollo de la inteligencia y del aprendizaje
2.3. Desarrollo de Competencias
2.3.1. Comunicativa
2.3.2. Interpretativa
2.3.3. Argumentativa
2.3.4. Propositiva
2.3.5. Analíticas
2.3.6. Instrumentales
2.3.7. Sociales
2.3.8. Disciplinares
3. CONCEPCIÓN CURRICULAR
3.1. Tecnológicos
3.2. Filosóficos
3.3. Sociológicos
3.4. Antropológicos
3.5. Sicológicos
3.6. Pedagógicos
3.7. Ecológicos
4. CONCEPCIÓN DE ENSEÑANZA
4.1. Conciencia de aprender
4.2. Capacidad de estudiar
4.3. Rigor intelectual
5. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
5.1. Constructivismo
5.2. La escuela Transformadora
5.3. Propuestas Meta cognitivas
5.4. La pedagogía dialogante
6. CONCEPTO DE PERSONA
6.1. Cientifica
6.2. Tecnológica
6.3. Política
6.4. Estética
6.5. Lúdica
6.6. Etica
6.7. Ecologista
6.8. Social
6.9. Espiritual
7. EVALUACION
7.1. Holística e integradora
7.2. Contextualizada
7.3. Coherente
7.4. Formativa
7.5. Participación y el trabajo colegiado
7.6. Comprensiva y motivada
8. EN EL PROCESO DE MODERNIZACION DEL PENSAMENTO PEDAGÓGICO
8.1. Antecedentes Plan de desarrollo
8.1.1. New vocabulary
8.2. Antecedentes en la Infraestructura
8.3. Antecedentes en la Normatividad
9. COMPROMISOS
9.1. Con el desarrollo Regional
9.2. Con el desarrollo integral
9.3. Con la formación del aprendizaje
9.4. Con la democracia y la paz
10. VALORES
10.1. Excelencia y compromiso
10.2. Pluralismo
10.3. Respeto
10.4. Libertad de pensamiento
10.5. Responsabilidad Social
10.6. Humanismo
10.7. Participación
11. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES
11.1. una oferta educativa amplia, flexible y de transformacion
11.1.1. transformación
11.2. el estudiante adquiere herramientas y competencias que le permite solucionar como profesional calificado
11.3. Práctica pedagógica
11.4. Plataforma tecnologica
12. FACULTADES
12.1. Ciencias basicas
12.1.1. Biología
12.1.2. Fisíca
12.1.3. Matemáticas
12.1.4. Microbiología
12.1.5. Química
12.2. Ciencias agrarias
12.2.1. Ingeniería Agromómica
12.2.2. Medicina Veterinaria
12.2.3. Zootecnia
12.3. Artes y humanidades
12.3.1. Artes visuales
12.3.2. Comunicación Social
12.3.3. Derecho
12.3.4. Filosofia
12.4. Salud
12.4.1. Bacteriología y Laboratorio clinico
12.4.2. Enfermeria
12.4.3. Fisioterapia
12.4.4. Fonoaudiología
12.4.5. Licenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes.
12.4.6. Medicina
12.4.7. Nutrición y dietetica
12.4.8. Psicología
12.4.9. Terapia ocupacional
12.5. Ingenierías y arquitectura
12.5.1. Electrónica
12.5.2. De sistemas
12.5.3. Mecatrónica
12.5.4. Ambiental
12.5.5. Quimica
12.5.6. Civil
12.5.7. Eléctrica
12.5.8. De telecomunicaciones
12.5.9. Industrial
12.5.10. Mecánica
12.5.11. De alimentos
12.5.12. Diseño indutrial
12.5.13. Arquitectura
12.6. Ciencias económicas y empresariales
12.6.1. Administracion de empresas
12.6.2. Contaduría Publica
12.6.3. Económia
12.7. Ciencias de la educación.
12.7.1. Pedagógica Infantil
12.7.2. Lengua castellana y comunicacion
12.7.3. Lenguas Extranjeras
12.7.4. Ciencias sociales