Трансформація освіти Сінгапуру

Plan your projects and define important tasks and actions

登録は簡単!. 無料です
または 登録 あなたのEメールアドレスで登録
Трансформація освіти Сінгапуру により Mind Map: Трансформація освіти Сінгапуру

1. Фази та етапи реалізації

1.1. Перший стратегічний план впровадження ІКТ в освіту (1997-2002)

1.1.1. 1.Зміцнення зв’язків між школою та довкіллям. 2. Створення інноваційних процесів в освіті. 3. Підвищення творчого мислення, прагнення до навчання упродовж усього життя 4.Сприяння вдосконаленню системи освіти на адміністративному та управлінському рівнях

1.2. Другий стратегічний план впровадження ІКТ в освіту (2003-2008)

1.2.1. 1.Учні ефективно застосовують ІКТ для активного навчання. 2. Зв’язки між навчальним планом 3. Вчителі ефективно застосовують ІКТ для професійного та особистісного росту. 4. Школи мають потенціал та можливості використання ІКТ для вдосконалення навчального процесу та виховання. 5. У галузі ІКТ в освіті проводяться активні дослідження. 6. Існує інфраструктура, яка підтримує широке та ефективне застосування ІКТ.

1.3. Третій стратегічний план у галузі ІКТ для освіти (2009- 2014)

1.3.1. 1.Розвиток здатності учнів до самонавчання і самоосвіти. 2.Досвід гнучкого (адаптивного) навчання у відповідності до різних стилів навчання та сприйняття матеріалу 9. Заохочення бажання учнів до поглиблення та поширення власних знань. Ін 10. Надання учням можливості вчитися будь-де.

2. Учасники

2.1. Вчителі

2.2. Учні

3. Результати

3.1. Стратегічний план №1

3.1.1. 1.Учні отримали базові навички (зокрема використання ІКТ) для виконання проектів та завдань. 2.Вчителі набули базові компетенції в галузі ІКТ і стали застосовувати ІКТ як педагогічний інструмент. 3.Школи розвинули базову інфраструктуру для навчання та викладання з допомогою ІКТ. 4.У різних школах відзначені успішні практики використання ІКТ для навчання і викладання.

3.2. Стратегічний план №2

3.2.1. 1.Учні розвинули компетенції застосування базових ІКТ. 2.Вчителі також набули базового рівня ІКТкомпетентності, 3.У школах були налаштовані локальні мережі.

3.3. Стратегійчний план №3

3.3.1. 1.Застосування ІКТ допомогло розвитку навичок: здатність до самонавчання, навички співпраці та критичне оцінювання інформації. 2.Учителі розвинули вміння розробляти навчальні завдання за допомогою ІКТ

4. Інструментарій

4.1. Проекти та навчальні завдання

4.2. Презентації

4.3. Дослідження

4.4. Програми

4.5. Оновлення обладнання та програмного забезпечення