PROCESO DE SUPERACIÓN DE UNA NECESIDAD DE INFORMACIÓN.

1. HÁBITOS DE ESTUDIO

1.1. Los hábitos de estudio son un conjunto de rutinas y técnicas que utilizan los estudiantes para adquirir y aprovechar al máximo los conocimientos que adquieren.

1.1.1. TIPOS DE HÁBITOS DE ESTUDIO

1.1.1.1. ESTUDIO INDEPENDIENTE

1.1.1.1.1. Autocontrol y la Autoevaluación

1.1.1.2. HABILIDADES DE LECTURA

1.1.1.2.1. Es la capacidad de comprender el sentido de lo que se lee

1.1.1.3. ADMINISTRACIÓN DE TIEMPO

1.1.1.3.1. Es la capacidad de programar y organizar las tareas escolares.

1.1.1.4. CONCENTRACIÓN

1.1.1.4.1. Es un proceso psíquico que consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se este realizando.

1.1.1.5. HABILIDADES PARA PROCESAR LA INFORMACIÓN

1.1.1.5.1. Es la capacidad de ordenar la información de manera que resulte sencilla de comprender y de recordar.

1.1.1.6. LUGAR DE ESTUDIO

1.1.1.6.1. Habilidades a las condiciones físicas en que se desarrolla el trabajo intelectual del estudio, tales como el mobiliario, la luz, la temperatura, la ventilación.

1.1.1.7. h

1.1.2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.

1.1.2.1. Organiza tus tiempos de estudio

1.1.2.2. Dedica más tiempo de estudio a las asignaturas más difíciles

1.1.2.3. Consigue un compañero de estudios

1.1.2.4. Estudia todos los días

1.1.2.5. Recompensa tu esfuerzo

1.1.2.6. Evita las distracciones

1.1.2.7. Consigue un tutor que te ayude a estudiar

1.1.3. TÉCNICAS DE ESTUDIO

1.1.3.1. Técnica del Subrayado

1.1.3.1.1. Subrayar la parte más importante del temario

1.1.3.2. Esquemas

1.1.3.2.1. Es una síntesis estructurada y lógica de un texto previamente subrayado.

1.1.3.3. Mapas Mentales

1.1.3.3.1. Es un mecanismo que te ayuda a entender problemas, ideas o conceptos relacionados con un tema de una forma visual.

1.1.3.4. Mapas Conceptuales

1.1.3.4.1. Son representaciones gráficas de los conceptos.

1.1.3.5. Sacar Apuntes a Mano

1.1.3.5.1. Es mejor sacar apuntes a mano, porque mejora la retención de ideas.

1.1.3.6. Test

1.1.3.6.1. Realizar tests en los días previos al examen es una excelente manera de repasar y prepararse para el gran día.

1.2. HÁBITOS DE ESTUDIO

2. ¿ES POSIBLE APRENDER A PENSAR?

2.1. Si, es posible aprender a pensar, ya que al momento de hacerlo podemos analizar, reflexionar, argumentar o justificar con argumentos una afirmación

2.1.1. mejorando con el uso de ciertas reglas y con práctica

2.1.1.1. solo si aprendemos a pensar selectiva y contextualiza las demandas de una situación o tarea

2.1.2. Existen formas básicas de pensamiento que se usan espontáneamente.

2.1.2.1. Haciéndose preguntas tales como:

2.1.2.1.1. ¿Cuál es el proceso de pensamiento implicado en una situación hipotética?

2.1.2.1.2. ¿Qué hago mientras pienso?

2.1.2.1.3. ¿ cuál(es) método(s) utilizo para ayudarme a pensar?

2.1.2.1.4. ¿Qué conocimientos tengo acerca de mi forma de pensar?

2.1.2.1.5. ¿Cuál(es) actitud(es) asumo cuando pienso o tengo que pensar?

2.1.2.1.6. ¿ cuál(es) habilidad(es) de pensamiento estoy poniendo en práctica?

2.1.3. TIPOS DE PENSAMIENTO

2.1.3.1. REACTIVO

2.1.3.1.1. MEMORIA

2.1.3.2. LATERAL

2.1.3.2.1. EMOCIÓN

2.1.3.3. LÓGICO

2.1.3.3.1. INTELECTO

2.1.3.4. UNIFICADO

2.1.3.4.1. VOLUNTAD

2.1.3.5. CREATIVO

2.1.3.5.1. IMAGINACIÓN

2.2. ¿ES POSIBLE APRENDER A PENSAR?

2.2.1. EDGAR MORIN (1921) EL PADRE DEL PENSAMIENTO COMPLEJO.

2.2.1.1. " EL ÚNICO CONOCIMIENTO QUE VALE ES AQUÉL QUE SE NUTRE DE INCERTIDUMBRE. EL ÚNICO PENSAMIENTO QUE VIVE ES AQUÉL QUE SE MANTIENE A LA TEMPERATURA DE SU PROPIA DESTRUCCIÓN."