Pensamiento Pedagógico Institucional

1. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

2. COMPROMISOS

2.1. Con el desarrollo integral

2.2. Con la formación en el aprendizaje

2.3. Con la democracia y la paz

2.4. Con el desarrollo regional

3. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

3.1. Actúa permanentemente en el mejoramiento de las condiciones de vida de los colombianos

3.2. Asume y suscribe este compromiso a partir de la investigación interdisciplinaria, transdiciplinaria y multidisciplinaria

3.3. Aplica en la práctica pedagógica de aula

3.4. Supone una reflexión, un diálogo y una indagación entre lo universal y lo particular

3.5. Apropia en el quehacer cotidiano de los docentes y estudiantes

3.6. Constituye un referente primordial en el devenir propio de la educación

3.7. Incorpora una plataforma tecnológica que soporta el campus virtual al cual acceden los usuarios, docentes y estudiantes

4. HISTORIA Y ANTECEDENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

4.1. Nacen en la segunda mitad del siglo XIX

5. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LATINOAMÉRICA

6. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN COLOMBIA

7. PENSAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

7.1. Pensamiento Pedagógico Institucional

7.1.1. Lo psicológico

7.1.2. Lo sociocultural

7.1.3. Lo pedagógico

7.1.4. Lo biológico

7.1.5. El desarrollo integral

8. Historia y antecedentes en cada Facultad

8.1. En 1975 se crean tres Facultades: Educación, Ciencias Naturales y Humanidades

8.1.1. En 1963 se crea la Facultad de Educación

8.1.2. El 24 de febrero de 2001  crea la Facultad de Salud mediante

8.1.3. Medicina Veterinaria y Zootecnia fueron incorporados  el 4 de junio de 2002 e Ingeniería Agronómica el día 11 de febrero de 2003

8.1.4. La Facultad de Ciencias, fue creada en los años 70’s

9. Estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Presbítero José Rafael Faría Bermúdez  ¡UN HOMBRE EJEMPLAR!

10. En sus 54 años de existencia, la Universidad de Pamplona ha ampliado significativamente su oferta educativa logrando atender nuevas demandas de formación profesional

11. EL CONCEPTO DE DESARROLLO EN EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

11.1. Competencia Comunicativa

11.2.  Competencia Interpretativa

11.3. Competencia Argumentativa

11.4. Competencias Propositiva

11.5. Competencias Analíticas

11.6.  Competencias Instrumentales

11.7. Competencias Sociales

11.8. Competencias Disciplinares

12. CONSIDERACIONES PRELIMINARES ACERCA DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL

12.1. Lo conforman los saberes que justifican la práctica pedagógica

13. VALORES

13.1. Excelencia y compromiso

13.2. Pluralismo

13.3. Respeto

13.4. Libertad de pensamiento

13.5. Responsabilidad social

13.6. Humanismo

13.7. Participación