1. Posee cuatro pilares fundamentales
1.1. Primer pilar: ambiente flexible. Involucrar una diversidad de estilos de aprendizaje
1.2. Seguno pilar: cultura del aprendizaje. Los estudiantes se involucran activamente en la construcción del conocimiento
1.3. Tercer pilar: contenido dirigido. Crear o seleccionar contenidos relevantes ‐por lo general videos‐ para los estudiantes
1.4. Cuarto pilar: facilitador profecional. Reflexionar sobre su la práctica docente conectándose con otros facilitadores para mejorar la instrucción y aceptar la crítica constructiva.
2. Podemos dividirlo en tres momentos
2.1. Primer momento: aproximación a los contenidos
2.1.1. Rol docente: selecciona o crea material, decide el acceso desde la virtualidad y desplaza actividades fuera del aula respetando el ritmo de los estudiantes
2.1.2. Rol del estudiante: accede al material fuera del aula, elabora algún producto con ideas sobre el tema
2.2. Segundo momento: interacción con el otro
2.2.1. Rol docente: estratega pedagógico, plantea actividades integrando metodologias que promueven aprendizaje: activo, colavorativo, significativo, revisando contenidos y prestando ayuda de forma individual
2.2.2. Rol del estudiante: intercambia y construye conocimiento con el otro. "Aprenden haciendo"
2.3. Tercer momento: expansión del aprendizaje
2.3.1. Rol docente: guia ante la abundancia de recursos o herramienas electrónicas
2.3.2. Rol del estudiante: amplia el aprendizaje uera del aula. Crea su "entorno del aprendizaje"
3. ¿Qué significa?
3.1. Redirigir la atención: el estudiante como centro adquiriendo mayor responsabilidad en su proceso de aprendizaje.
4. ¿Qué es?
4.1. Módelo pedagógico
4.1.1. Transfiere el trabajo de procesos de aprendizaje fuera del aula
4.1.2. Utiliza el tiempo de clase para trabajar aspectos en que es necesaria la ayuda del docente