1. Wat is ...
1.1. Vaardigheid
1.2. Goede aantoning van vpk-interventies
1.3. Bewust en actief trainen en onderhouden
2. 5 rechten of basisprincipes
2.1. Juist PATIËNT
2.2. Juiste SLEUTELELEMENTEN
2.3. Juiste MOMENT van herkenning
2.4. Juiste REDEN
2.5. Juiste ACTIE ondernemen
3. Leerfasen
3.1. Onbewust onbekwaam
3.2. Bewust onbekwaam
3.3. Bewust bekwaam
3.4. Onbewust bekwaam
4. Klinisch redeneerproces
4.1. Situatie van patiënt bekijken
4.1.1. Describe
4.1.2. Eerste contact met patiënt voorbereiden
4.1.2.1. Welke info heb ik?
4.1.2.2. Welke info is relevant en waarom?
4.1.2.3. Wat neem ik mee naar pat.?
4.1.2.4. Waar ga ik specifiek op letten bij pat.?
4.2. Aanwijzingen/informatie verzamelen
4.2.1. Review
4.2.1.1. Reeds aanwezige observaties
4.2.1.2. Waarover heb ik nog geen informatie?
4.2.2. Gather
4.2.2.1. ABCDEF observatietool
4.2.2.2. Alle informatie samenbrengen + vergelijken met info van de briefing
4.2.3. Recall Knowledge
4.2.3.1. Kennis nodig !
4.2.3.1.1. Brede
4.2.3.1.2. Diepgaande
4.2.3.2. Beter linken leggen
4.2.3.3. Wat ik meet, wat ik observeer, weet ik daar genoeg over?
4.2.3.3.1. Nee?
4.2.3.4. Mindmap maken van observaties, feiten en klachten = VISUELE VOORSTELLING
4.3. Informatie verwerken
4.3.1. Analyseren en interpreteren van gegevens
4.3.2. Interpret
4.3.3. Discriminate
4.3.4. Relate
4.3.5. Infer
4.3.6. Match
4.3.7. Predict
4.4. Problemen identificeren
4.5. Doelen vaststellen
4.5.1. SMART
4.5.1.1. Specifiek
4.5.1.2. Meetbaar
4.5.1.3. Acceptabel
4.5.1.4. Realistisch
4.5.1.5. Tijdsgebonden
4.6. Actie ondernemen
4.6.1. PIC-vaardigheden
4.6.2. Rapportage
4.6.3. ISBARR
4.6.3.1. Identificatie
4.6.3.2. Situatie
4.6.3.3. Background
4.6.3.4. Assessment
4.6.3.5. Recommendation
4.6.3.6. Repeat