1. Condiciones del formador
1.1. Coherencia psicológica
1.1.1. Tener en cuenta el desarrollo y contexto estudiantes
1.2. Coherencia de contenidos
1.2.1. Estructurar a partir de pre-conceptos del estudiante
1.3. Motivación e implicación estudiantes
1.3.1. Fomentar la autoestima y la autoaceotación
1.4. Aplicación y utilidad
1.4.1. Poder aplicar el conocimiento adquiridos para solucionar problemas en situaciones diferentes
2. Cualidades del docente
2.1. Humildad
2.2. Amorosidad
2.3. Valentía
2.4. Tolerancia
2.5. Capacidad de decisión
2.6. Seguridad
2.7. Equilibrio paciencia e impaciencia
2.8. La alegría de vivir
3. Características del docente
3.1. Alto nivel de competencia
3.2. Habilidades comunicativas
3.3. Compromiso
3.4. Estimular el interés
3.5. Motivación al estudiante
3.6. Accequible al estudiante
3.7. Actitud abierta
4. Característica mediación cognitiva
4.1. Mediación de la intencionalidad y reciprocidad
4.1.1. Debe existir un próposito al enseñar lo cual requiere planificación
4.2. Mediación de la trascendencia
4.2.1. Cuando se sobrepasa el aquí y el ahora ese aprendizaje se podrá aplicar a la vida
4.3. Mediación del significado
4.3.1. Diseñar contenidos que sean relevantes para el alumno
4.4. Mediación del sentimiento de competencia
4.4.1. Generar seguridad para tener éxito y competir sanamente, darle la posibilidad de tener éxito
4.5. Mediación del autocontrol y regulación de la codnucta
4.5.1. Evitar alumnos y docentes impulsivos, dar el tiempo necesario para aprender
4.6. Mediación de la participación activa y conducta compartida
4.6.1. Fomento del dialogo alumno docente y ver al otro como un par
4.7. Mediación de la individualidad y diferencia psicológica
4.7.1. Tener en cuenta los estilos de aprendizaje de cada estudiante
4.8. Mediación de la búsqueda, planificación y logro de objetivos
4.8.1. Mediar para que el estudiante planee objetivos y diseñe estrategias para lograrlos
4.9. Mediación de la búsqueda de lo nuevo y de lo complejo
4.9.1. Motivar al estudiante para que no se deje vencer del fracaso, que sea capaz de ver otros caminos
4.10. Mediación del conocimiento de la persona humana como ser cambiante
4.10.1. Generar que el estudiante comprenda que el cambio y el aprendizaje constante son inherentes a la naturaleza humana
4.11. Mediación de la búsqueda de alternativas optimistas
4.11.1. Generar espacios de mediación positivos o de generación de alternativas
4.12. Mediación del sentimiento de pertenencia a una cultura
4.12.1. Sentido de pertenencia a un grupo, sus valores, costumbres y reglas o normas sociales.