1. aandachtspunten voorbereiding
1.1. - technologie kan falen -> alternatieven voorzien
1.2. - bestanden op voorhand klaarzetten
1.3. - variatie in oefenstof voorzien
1.4. - alles op voorhand testen
1.5. te controleren
1.5.1. - batterijen
1.5.2. - wifi
1.5.3. - beamer/digibord
1.5.4. - de nodige kabels
1.5.5. - laptops, tablets ...
2. aandachtspunten tijdens les
2.1. - afspraken maken
2.2. - iedereen aan bod laten komen
2.3. - afwisseling van oefenvormen
2.4. - iedereen moet ICT-mogelijkheden hebben
2.5. - focus op inhoud i.p.v. 'spelvorm'
3. voorwaarden
3.1. visie
3.1.1. - kwaliteit
3.1.2. - randvoorwaarden
3.1.3. - doelen
3.1.4. - ambities
3.1.5. - rolverdeling
3.1.6. - rolverdeling
3.2. deskundigheid
3.2.1. - competenties
3.2.2. - medewerkers
3.2.3. - professioneel
3.2.4. - didactisch
3.3. digitaal leermateriaal
3.3.1. - digibordsoftware
3.3.2. - educatieve software
3.3.3. - apps
3.3.4. - elektronische leeromgeving
3.3.5. - leerlingvolgsysteem
3.4. ICT-infrastructuur
3.4.1. - stemkastjes
3.4.2. - wifi
3.4.3. - camera's
3.4.4. - tablets
3.4.5. - laptops
3.4.6. - computers
3.4.7. - digiborden
4. meerwaarde
4.1. - leerlingen worden sneller geboeid
4.2. - aansluiting belevingswereld
4.3. - betere algemene schoolprestatie
4.4. - voorbereiding op 'technologische' maatschappij
4.5. - onbegrensde informatiemogelijkheid
4.6. - eenvoudig aanpassen/delen ...
4.7. - individueel/klassikaal
4.8. - efficiëntere beoordeling leerkracht
4.9. ...
5. (oneindige) mogelijkheden
5.1. oefenvormen:
5.1.1. - wiskunde
5.1.2. - Nederlands/Frans...
5.1.3. - geschiedenis
5.1.4. - aardrijkskunde
5.1.5. - ...
5.2. soorten oefenvormen:
5.2.1. - spelvormen
5.2.2. - quiz
5.2.3. - afbeeldingen/video's/geluid
5.2.4. - presentaties
5.2.5. - ...