A CRUEL PEDAGOGIA DO VIRUS

1. IDEIA DE CRISE = EXCEPCIONALIDADE

1.1. A pandemia como agravante da crise econômica e social

1.2. A crise deixa de ser excepcional: a população mundial vive em crise desde a imposição do neoliberalismo

1.3. Sem o fim da crise não chegamos às melhorias provindas dela

1.4. Crise financeira permanente usada para justificar corte nas politicas sociais (saúde, educação)

1.4.1. PRECARIEDADE DO ESTADO

1.4.1.1. Aumento das mortes

1.4.1.2. Desigualdade social

1.4.2. ESTADO CONSIDERANDO ECONOMIA > VIDA

1.4.2.1. Justificativa falsa

1.4.2.2. Decadência de ambas

1.4.2.2.1. AGRAVAÇÃO DA CRISE ECONOMICA E DA PANDEMIA

2. EXPLORAÇÃO DESENFREADA DE RECURSOS NATURAIS

2.1. Interferência brutal na natureza

2.1.1. CORONAVÍRUS COMO DEFESA

2.1.1.1. queda da poluição

2.1.1.2. população em casa

2.2. Alteração dos ciclos vitais da natureza

2.2.1. doenças

2.2.2. pandemias

2.3. Modelo capitalista como agravante da exploração

3. POTENCIALIZAÇÃO DA DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA

3.1. Falta de recursos

3.1.1. PRIVATIZAÇÃO

3.1.1.1. Estados incapazes de viver uma emergência

3.1.1.2. Privilégios econômicos

3.2. Falta de saneamento básico

3.3. Impossibilidade de se isolar