Synthèse de la description du dispositif
Door Claire Jovanovic
1. les activités
1.1. Consulter supports
1.1.1. Documents
1.1.2. Vidéos
1.1.3. Webdocs
1.2. Répondre à questionnaire
1.3. Envoyer une production au formateur
2. Dispositif selon Alexandrine
3. Quels sont les éléments nécessaires pour décrire avec précision une formation en ligne ? Description d'une formation en ligne à l'aide de la couche Dispositif du modèle IMAIP de Marcel Lebrun
4. tutorat
4.1. tuteur pédagogique/parcours
4.1.1. Tutorat par les pairs ou non
4.2. soutien par les formateurs
4.2.1. forum
4.2.2. mail
4.2.3. chat
4.2.4. tel
4.3. classes virtuelles
4.3.1. Plateformes communautaire
5. Dispositif selon Thomas
6. evaluations
6.1. evaluations finales/certification
7. Le google de synthése [email protected]
7.1. A cliquer pour lire et mettre du texte
7.2. Le google doc
7.3. Proposition ===> Modéle ergonomique d'une plateforme d'enseignement
8. 1. Acteurs
8.1. Enseignants
8.1.1. Personnel administratif
8.2. Tuteurs
8.2.1. Le taux de persitence
8.2.2. Critiques
8.3. Le public
8.3.1. Profil
8.3.2. Motivation / Intérêt
8.3.3. annuaire des participants
8.3.3.1. géographique
8.3.3.2. centres d'intérêts
8.3.4. Biographies
8.3.5. Pré-requis
8.3.6. Gestion des cours
8.3.6.1. Notes
8.3.6.2. Devoirs
8.3.7. la charge de travail
8.3.8. temps
8.3.9. cout
8.3.10. Compétences requises
8.4. Communication entre les acteurs
9. 5. Ressources (Inclu contexte)
9.1. Résumé
9.2. Des contenus pédagogiques
9.3. Travail collaboratif
9.3.1. Chat
9.3.2. Mail
9.3.3. Forum
9.3.4. Co-éditions de documents
10. Dispositif selon Didier
11. 4. Activités
11.1. inclu méthodes
11.2. Des capacités
11.3. Motivation
12. 3. Finalités
12.1. Certification
12.2. Acquisition de compétences/connaissances
13. 2. Méthodes
13.1. Visioconférence
13.2. Directives
13.3. Participatives
13.4. Choix institutionnel
13.4.1. Platefome
13.4.1.1. LMS
13.4.1.2. Blog
13.4.1.3. Choix de l'ergonomie
13.4.1.4. Exemple de la TELUQ
13.5. Apprentissage
13.5.1. En ligne
13.5.2. En présentiel