EL BLOG COMO PORTAFOLIO DIGITAL

1. Contenidos

1.1. Presentación del alumno

1.2. Objetivos normativos

1.3. Plan de competencias

1.4. Catálogo de productos

1.5. Índice de productos por competencia

1.6. Productos

2. Origen del portafolio digital

2.1. Reflexiones sobre métodos didácticos

2.2. Búsqueda de manera de enseñar y evaluar

2.3. Reflexión del propio aprendizaje

2.4. El producto debe ir con una reflexión

3. Herramientas para el desarrollo de un portafolio digital

3.1. Programas de edición en lenguaje HTML

3.2. Programas de edición de Weblogs (blogs)

4. Secuencia de trabajo

4.1. El profesor presenta un conjunto de productos, objetivos y competencias.

4.2. El estudiante visita el portafolio

4.3. El estudiante establece plazos de entrega y se compromete.

4.4. Realización del producto.

4.5. Publicar en el portafolio.

5. ELABORADO POR: Liz Quispe Rivera y Samuel Pérez Espinoza

6. Conclusiones

6.1. El blog es una buena herramienta educativa.

6.2. El blog es útil en todos los contextos sociales.

6.3. El blog aumenta las posibilidades de comunicación entre las personas.

6.4. El alumno es protagonista de su aprendizaje y es consciente de su proceso educativo.

6.5. El blo es una herramienta de evaluación para el docente y para el alumno (producto - evaluación - progreso).

7. El portafolio digital y la sociedad de la información

7.1. El uso de los blogs hoy en día es muy usado, cada día hay más usuarios.

7.2. El uso del blog es imprescindible en esta sociedada moderna ya que permite la producción de textos.

7.3. Las bitácoras o blogs son útiles y necesarios en la educación moderna.

8. Blogs y sus utilidades

8.1. Amigabilidad de la persona con la tecnología

8.2. Autonomía de la persona en la red

8.3. Conecta con personas

8.4. Mejora la redacción

8.5. Propicia la producción de conocimientos

8.6. El docente lo puede usar para: publicar las notas, clases, videos educativos, artículos, etc.

9. Blogs y sus características

9.1. Versión primitiva de las páginas web

9.2. Sencillo y de fácil acceso

9.3. Se acumula en artículos sucesivos

9.4. Se guardan los textos por fechas y temas