Leren
Door Barbara Neslany
1. samen met leerlingen oplossingen vinden
2. Samen sterk= samen werken
3. Gevolgen
4. De leerkracht als begeleider
4.1. Intergratie leefwereld van de leerlingen
5. Leerkracht en leerlingen zoeken oplossingen samen =kritisch denken
5.1. Leerlingen leren creatief te denken / alternatieve oplossingen
5.2. Voorbereiding voor het leven na de schoolbanken
6. De leerlingen leren kritisch denken en komen zelf tot kennis en antwoorden op hun vragen
6.1. Leerlingen worden actief betrokken
7. The Problemposing concept
7.1. Activerende didactische werkvormen
8. VOOR
9. Leerkracht in spe
10. activerend
11. Vanuit leefwereld vertrekken
12. Begeleider
13. geen activernde werkvormen
14. Leerlingen nemen kennis als waarheid
15. Gevolgen
16. De leerkracht als alles wetende= kennisoverdrager
16.1. Didactische werkvormen: docerend
16.1.1. Leerlingen worden niet actief betrokken
16.2. Geen intergratie van de leefwereld van de leerlingen
17. De leerlingen nemen informatie aan als waarheid
17.1. Leerlingen worden niet actief betrokken
17.1.1. worden niet gestimuleerd tot het nadenken
18. De banking concept
19. De leerlingen leren op die manier niet om probleemoplossend te denken
19.1. worden niet klaargestoomd voor het leven na de schoolbanken
19.1.1. niet voorbereid op arbeidsmarkt, nog de maatschappij