1. Según sistema de navegación
1.1. Lineal
1.1.1. Seguimiento secuencial
1.2. Reticular
1.2.1. Libertad para ser investigado
1.3. Jerarquizado
1.3.1. Libertad con organización de temas
2. Según el nivel de control profesional
2.1. Cerrados
2.1.1. Imposible de modificar
2.1.2. Determinado contenido
2.2. Semiabierto
2.2.1. Puede ser capaz de ser modificado
2.2.2. Sin libertad el usuario
2.3. Abiertos
2.3.1. Total libertad a la modificación y cambio
3. Según su finalidad
3.1. Hipermedias informativas
3.1.1. Caracter reticular
3.1.2. Rápido acceso a la información
3.2. Hipermedias para la evaluación y el diagnóstico
3.2.1. Test Informatizados
3.2.1.1. Requisitos
3.2.1.1.1. Conocer propiedades métricas
3.2.1.1.2. Administrado por ordenador
3.2.2. Test Adaptativos Informatizados
3.2.2.1. Con Teoría de Respuesta al Item
3.3. Hipermedias del aprendizaje y la intervención
3.3.1. Como
3.3.1.1. Talleres creativos
3.3.1.2. Programas de ejercitación y práctica
3.3.1.3. Tutoriales
3.3.1.4. Resolución de problemas
3.3.1.5. Simulaciones
3.3.1.6. Visualizadores del habla
3.3.1.7. Comunicadores
4. Multimedia educativa
4.1. Construye entornos creativos
4.2. Linea educacional
5. Multimedia publicitaria
5.1. Expone una campaña
5.2. Variedad de métodos
5.2.1. Ejemplos
5.2.1.1. teléfonos celulares
5.2.1.2. tablets
5.2.1.3. computadoras
5.2.1.4. Televisión
5.2.1.5. Radio
6. Multimedia comercial
6.1. Persuadir al interlocutor
6.1.1. Ejemplos
6.1.1.1. Televisión
6.1.1.2. Catalogos
6.1.1.3. Radio
6.1.1.4. Pancartas
6.1.1.5. Carteles