1. Media-onderwijs en mediawijsheid
1.1. Mediawijsheid is het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarbij burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld
1.1.1. Begrip
1.1.1.1. Inzicht in de medialisering
1.1.1.2. Begrijpen hoe media gemaakt worden
1.1.1.3. Zien hoe de media de werkelijkheid kleuren
1.1.2. Gebruik
1.1.2.1. Apparaten, software en toepassingen gebruiken
1.1.2.2. Oriënteren binnen media-omgevingen
1.1.3. Communicatie
1.1.3.1. Informatie vinden en verwerken
1.1.3.2. Content creëren
1.1.3.3. Participeren in sociale netwerken
1.1.4. Strategie
1.1.4.1. Reflecteren op het eigen mediagebruik
1.1.4.2. Doelen realiseren met media
1.2. Nederland: mentaliteit, productie media-inhouden en expressie
1.3. Buitenland: het zoeken en wegen van informatie
2. Kerndoelen
2.1. Nederlands
2.1.1. Mondeling onderwijs: kerndoelen 1, 2 en 3
2.1.2. Schriftelijk onderwijs: kerndoelen 6 en 7
2.1.3. Taalbeschouwing: kerndoel 12
2.2. Oriëntatie op jezelf en de wereld
2.2.1. Mens & Wereld: kerndoelen 34 en 35
2.2.2. Natuur & Techniek: kerndoel 44
2.2.3. Tijd: kerndoel 51
3. Activiteiten / lesideeën
3.1. Mediaspoor heeft gratis te downloaden lespakketten met ongeveer 5 lessen die je ook makkelijk kunt uitbreiden. De lessen omvatten ook kunst als drama, dans, beeldende vorming. Ik beoordeel het met een 9.
4. Soorten media
4.1. Germanistische benadering = betekenisoverdragers
4.1.1. Lichaam
4.1.2. Voorwerpen
4.1.3. Taal
4.1.4. Grafische tekens
4.2. Angelsaksische benadering = informatieoverdragers
4.2.1. Klassieke media (concreet)
4.2.2. Moderne media (digitaal)