1. mag. Slavko Rebec
1.1. Rektor katoliške gimnazije v Vipavi
1.2. 23.4.2009
1.3. Stožice
2. Zanimivosti
2.1. Ne smemo soditi po zunanjosti
2.1.1. Zapiranje komunikacije
2.2. Ko ti je človek simpatičen, lahko komuniciraš.
2.2.1. Od mene - moje naravnanosti je odvisno
2.3. Naše doživljanje mladih je odvisno od nas.
2.3.1. Jaz se odločim, da aktivno vstopam v dialog.
2.4. Na svojih predavanjih predvsem: "delam reklamo za medgeneracijski dialog".
2.4.1. Vedno konkreten, ne imaginaren
2.4.2. Odrasel - mladi
2.4.3. Učitelj - učenec
2.4.4. Starš - otrok
3. 1. Predpostavke
3.1. Vera, da se z vsakim mladim da delati
3.1.1. Prispodoba sejalca iz Svetega pisma
3.1.2. Vsako seme je vsaj nekaj obrodilo - imelo je svoj smisel.
3.1.3. "V vsakem človeku je vsaj 5% dobrega!"
3.2. Razumevanje med ljudmi je mogoče.
3.2.1. Ključen je odnos!
4. 2. Vzgojni odnos (malo teorije)
4.1. Enakopraven - asimetričen
4.1.1. Z otrokom sva si enakopravna v izražanju
4.1.1.1. Potreb
4.1.1.2. Čustev
4.1.2. Asimetričen
4.1.2.1. Od učitelja k otroku prihaja več znanja, vedenja, izkušenj - ali pa tudi obratno.
4.1.3. V asimetričnem odnostu sva lahko enakopravna.
4.2. Teleološki - spontan
4.2.1. Namenski: Imamo vzgojni namen
4.2.2. Potreben je tudi spontan odziv - ko je problem, ko začutimo, da je tako prav.
4.3. Institucionalen - oseben
4.3.1. Uravnotežanje obeh.
5. 3. Sporekanje z mladostnikom
5.1. Nič zato!
5.2. Iščemo skupaj!
5.2.1. Postavljamo svoja stališča in jih soočimo z mladostnikovimi
6. 4. Ali mladi imajo mnenje?
6.1. NE!
6.1.1. POMEMBNO: Mnenje VSAKEGA mladega.
6.1.1.1. Enega, POSAMEZNIKA
6.1.2. Ogibati se posploševanja!
6.2. Svet mladih je izjemno individualiziran
7. 6. Pogovor z mladostnikom je problem
7.1. Kot z vsakim: z ženo, z možem, s sodelavcem, ...
7.2. Ko se pogovarjamo imamo dve možnosti ...
7.2.1. A) "Prav" je v moji lasti.
7.2.1.1. Ker sem dober, hočem otroku dobro in mu povem svoj prav.
7.2.2. B) Vem samo (če sploh) kaj je zame prav
7.2.2.1. Skupaj iščeva najin skupni prav.
7.2.2.2. So težave
7.2.2.2.1. Potreben je čas
7.2.2.2.2. Potrpežljivost
7.2.2.2.3. Ne bo obveljala moja
7.2.2.2.4. Nevarnost, da se jaz spremenim.
7.2.2.3. Mladostnik postane kreator svojega življenja
7.2.3. Glasujem za B!
8. 7. Govorice, ki jih razumejo mladi
8.1. Govorica medsebojnih odnosov
8.2. Govorica svobode
8.3. Govorica ustvarjalnosti
8.4. Govorica solidarnosti in sodelovanja
8.5. Govorica pripadnosti in upanja
8.5.1. Najbolj skrita, je ne pokažejo
8.5.2. A imajo sanje!
8.6. Govorica izkustva in izkušenj
8.6.1. Kaj pa vi mislite?
8.6.2. Ali vi tudi tako delate?
9. 5. Mladi - odrasli
9.1. Mladi naj bodo mladi
9.1.1. Ne delati iz mladih odrasle
9.1.2. Mladi morajo preizkušati, kaj ušpičiti, eksperimentirati
9.2. Ne se bati biti odrasli!
9.2.1. Počasni, konzervativni, utrujeni, stari
9.2.2. "Vzgojitelj mi je težil!" O: "Odlično, ga bom pohvalil. Zato je pa plačan."