Menjadi Pendamping

1. Membangun Kepercayaan

1.1. Datang ke kelas masing-masing

1.2. Mencari tahu kehidupan guru

1.3. Jelaskan hara pan dan tujuan

1.4. Perhatikan mana yang disampaikan

1.5. Respon yang baik

1.6. Batasi pemberian pujian dan kritik

1.7. Meminta klarifikasi

1.8. jaga rahasia pembicaraan

1.9. Bertanya sebelum memberitahu

1.10. pegang kata-kata

2. Faktor Perhatian

2.1. Kompleksitas

2.2. dukungan

2.3. ekspektasi

3. Tingkat Penggunaan

3.1. Tidak menggunakan

3.2. Persiapan

3.3. Orientasi

3.4. Mekanik

3.5. rutin

3.6. Penyempurnaan

3.7. Integrasi

3.8. Pembaharuan

4. Pendekatan 5 J

4.1. Secukupnya

4.1.1. Kenyamanan

4.2. Tepat waktu

4.2.1. siap untuk belajar

4.3. kalau-kalau

4.3.1. menangani masalah

4.4. coba saja

4.4.1. melakukan tiga strategi

4.4.1.1. tidak terlalu menekankan

4.4.1.2. beri dukungan

4.4.1.3. mengumpulkan input

5. Tipe Perubahan

5.1. Inovator

5.2. Pengadopsi dini

5.3. Mayoritas Akhir

5.4. Mayoritas Akhir

5.5. Resistors

6. Tingkat-tingkat Perhatian

6.1. Kesadaran

6.2. Informasional

6.3. personal

6.4. Manajemen

6.5. Konsekuensi

6.6. Kolaborasi

6.7. Focusing

7. Memahami Perubahan

7.1. Proses Perubahan

7.2. Membutuhkan waktu

7.3. Perubahan bukan linier

7.4. Tidak semua guru inovasi

8. Mentransformasikan Belajar Mengajar

8.1. Pemahaman meningkat

8.2. Perubahan Peran