Principais Teóricos

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Principais Teóricos by Mind Map: Principais Teóricos

1. Vygotsky

1.1. Se concentra na interação social

1.2. 3 tipos de signos

1.2.1. relação causa efeito -Indicadores

1.2.2. imagem ou desenho - Icônicos

1.2.3. Relação abstrata - Simbólicos

1.3. Fases

1.3.1. Agregação desorganizada ou amontoado

1.3.2. Pensamento por complexos

1.3.3. Conceitos potenciais

2. Bruner

2.1. Ensinar qualquer assunto a qq criança em qq estágio

2.2. aprendizagem em espiral

2.3. desenvolvimento a medida que consegue representar o que ocorre no seu ambiente

2.4. 3 fases

2.4.1. Representação ativa - relação entre experiência e ação, manipula o mundo pela ação

2.4.2. Representação icônica - resolução de problema não por tentavia e erro, mas sim pela mente

2.4.3. Representação simbólica - operações formais, pensando em possíveis variáveis e operações lógicas.

2.5. um dos autores da revolução cognitiva

3. Chomsky

3.1. inicou a revolução cognitiva através de criticas ao behaviorismo e empiricismo em 1959

3.2. Gramática generativa

3.2.1. Classificação de gramáticas formais em 4 níveis (n-1)

3.2.1.1. Tipo 0 - Gramática com estrutura de frase

3.2.1.2. Tipo 1 - Gramáticas sensíveis ao contexto

3.2.1.3. Tipo 2 - Gramáticas livres de contexto

3.2.1.4. Tipo 3 - Gramáticas regulares

3.3. Adepto Inatismo

4. Piaget

4.1. base construtivista

4.2. desejava Saber

4.2.1. Desenvolvimento mental

4.2.2. Construção do conhecimento

4.2.2.1. Gerado pela iteração do sujeito com o meio

4.3. estágios do desenvolvimento

4.3.1. Sensório-motor: 0 a 2 anos

4.3.2. Pré-operacional: 2 a 6 anos

4.3.3. Operacional-concreto: 7 a 11 anos

4.3.4. Operacional-formal: de 11 em diante

4.4. Processo de Equilibração

4.4.1. Assimilação

4.4.2. Acomodação

4.4.3. Adaptação

4.5. inteligência não é herdada e sim construída.

4.5.1. Teoria Psicogenética

5. Bandura

5.1. teoria social cognitiva

5.1.1. Considera o ambiente e o comportamento humano como fatores importantes no desnv cognitivo

5.2. teoria da aprendizagem social

5.2.1. baseada na modelação ou observação

5.3. efeitos da exposição a um modelo

5.3.1. modelar padrões de resposta

5.3.2. inibir ou desinibir respostas aprendidas

5.3.3. instigar o desempenho de respostas similares às respostas do modelo

5.4. reforço

5.4.1. direto - a seguir ao comportamento desejado. Ex: elogio

5.4.2. viciante - recebido pelo modelo.

5.4.3. viciante reforça mais que direto e a motivação é crucial para o efetivo aprendizado

5.4.4. Vicariante

6. Flavell

6.1. termo metacognição - tomar consciência, analisar e avaliar como se conhece.

6.2. Estratégia cognitiva - Ex: quando estudamos sobre um conteúdo para aprendê-lo.

6.3. Estratégia metacognitiva

6.3.1. pessoa

6.3.2. Tarefa

6.3.3. Estratégia

6.4. Aprender a aprender. metacognição = recurso importante para a eficácia da aprendizagem, incluindo estratégias para que o aluno possa planejar e monitorar seu desempenho escolar.