PARADIGMAS EDUCATIVOS

1. CONDUCTISTA

1.1. WATSON

1.1.1. Propone conductas observables en los procesos

1.1.1.1. Nuevo nodo

1.2. FREDERIC SKINER

1.2.1. PROMUEVE EL ESTÍMULO Y RESPUESTA

1.2.1.1. Educar bajo condicionamiento.

1.3. EDWAR THORNDIKE

1.3.1. PROMOVIO LA LEY DEL EFECTO(El premio y el castigo)

1.3.1.1. Formas de castigo

2. CONSTRUCTIVISTA

2.1. VIGOSTKY

2.1.1. INTERACCIÓN SOCIAL

2.1.1.1. ZONA DE DESARROLLO PROXIMO

2.1.1.1.1. Z.D.P

2.2. AUSUBEL

2.2.1. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

3. AMBIENTALISTA

3.1. WATSON

3.1.1. INTERRELACIÓN CON EL MEDIO

3.1.1.1. GENERA CLIMA DE CONFIANZA

3.2. Facilitador .Mediador de cultura Social.

4. JEAN PIAGET

4.1. INTERACCIÓN CON EL MEDIO

4.1.1. ASIMILACIÓN

4.1.2. ACOMODACIÓN

5. COGNITIVA

5.1. PIAGET

5.1.1. ETAPAS DEL DESARROLLO

5.1.1.1. SENSORIOMOTOR

5.1.1.2. PREOPERACIONAL

5.1.1.3. CONCRETO OPERACIONAL

5.1.1.4. FORMAL OPERACIONAL

5.2. AUSUBEL

5.2.1. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

5.2.1.1. RECEPCIÓN

5.2.1.2. DESCUBRIMIENTO

5.3. GESTALT - BRUNER

5.3.1. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

5.3.1.1. Nuevo nodo