МЕТАКОГНИТИВНЫЙ ОПЫТ

1. Гипотеза: Если в ходе профессиональной деятельности не развивается метакогнитивный опыт, то формируется адаптивная (нормативная) компетентность

2. В структуре ментального опыта(М.А. Холодная) имеется важнейший компонент Метакогнитивный опыт. Основное назначение – “контроль состояния индивидуальных интеллектуальных ресурсов, а также хода интеллектуальной деятельности”

2.1. Непроизвольный интеллектуальный контроль

2.2. Произвольный интеллектуальный контрольй

2.3. Метакогнитивная осведомленность

2.4. Открытая познавательная позиция

3. Психологическая библиотека: http://psylib.org.ua/books/

3.1. С.Л. Рубинштейн Основы общей психологии http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm

4. Метакогнитивные механизмы интеллектуальной деятельности http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm

5. Особенности организации метакогнитивного опыта http://psichology.vuzlib.net/book_o304_page_23.html

6. Мастер-класс Практического применения МО на уроке http://festival.1september.ru/articles/580185/

7. Практическое применение МО на уроке математики http://vestnik.tspu.ru/files/PDF/articles/sergeeva_s._a._18_22_6_84_2009.pdf

8. Холодная Особенности организации метакогнитивного опыта http://psichology.vuzlib.net/book_o304_page_23.html

9. Новый узел