Учебный проект для учащихся 11классов: Роман М.А. Б...

1. Проблема

1.1. Взаимоотношения добра и зла в жизни героев романа

2. Результаты совместной деятельности

2.1. Публикация учителя

2.1.1. Лист 1

2.1.1.1. Лист 2

2.2. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

2.2.1. М. Булгаков " Мастер и Маргарита"

2.3. Проектная деятельность учащихся

2.3.1. Особенности композиции, жанровое своеобразие и проблематика романа М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита»

2.3.1.1. Итоговый урок (Обсуждение)

2.3.1.1.1. Тема:

3. Визитная карточка

4. Дидактические материалы

4.1. Темы для написания сочинений по роману М.Булгакова «Мастер и Маргарита»

4.2. Тест для самопроверки

5. Направляющие вопросы

5.1. Основополагающий вопрос

5.1.1. Зачем соединил автор библейское предание, историю двух влюблённых и московские сатирико-бытовые сцены?

5.2. Проблемные вопросы

5.2.1. - Что страшнее, зло видимое или невидимое?

5.2.2. - Кто совершает зло?

5.2.3. - Чего больше на земле, добра или зла?

5.3. Учебные вопросы

5.3.1. – Каковы особенности композиции романа?

5.3.2. – Когда и где происходит действие романа?

5.3.3. – Чем определяется система образов романа?

5.3.4. – Какие средства художественной выразительности использует Булгаков, описывая жизнь москвичей?

6. Аннотация проекта

6.1. Изучение данного романа в форме проекта не только повысит исследовательские способности ребенка, но и позволит лучше закрепить изучаемый материал

7. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

7.1. Самооценивание учащимися

7.2. Критерии отценивания учебной деятельности учащихся