TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
por Era uma vez
1. IDEOLOGIAS DOMINANTES
1.1. POTENCIAL: crescimento cognitivo.
1.2. FATOR RESISTÊNCIA: ocorre uma grande entrave contra o desenvolvimento tecnologico
2. ALUNOS : DEVEM SER PARTICIPANTES ATIVOS E CONSTITUIR AMBIENTES P/ CONDIÇÃO DE APRENDIZAGEM; PROFESSORES: SEREM MOTIVADORES DE APRENDIZAGEM E COLABORADORES INSTITUIÇÃO: DESENVOLVIMENTO DE QUALQUER APRENDIZAGEM; TROCA DE INFORMAÇÕES ACESSIVEI
3. MÉTODOS DE ÉNSINO
3.1. PPP (PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO: visam estudos independentes e ON-LINE
3.2. PROJETO INSTITUCIONAL: ação institucional e sistemática de ensino (métodos, técnicas, atividades, matérias, eventos em situações de didáticas especificas). INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM AMBIENTES SEMI-PRESENCIAL E NÃO PRESENCIAL
4. MUDANÇAS COLETIVAS
5. PENSAMENTO CRÍTICO E PENSAMENTO CRIATIVO
5.1. CONJUNTO DE ESFORÇOS INTERNACIONAIS
5.1.1. "Determining need and requirements"
5.1.2. "Actively evaluating vendors for purchase"
5.1.2.1. competitor 1
5.1.2.2. competitor 2
5.1.2.3. competitor 3
5.1.3. "Not curently evaluating vendors"
5.2. SENSO CRÍTICO/CRIATIVO
5.3. ANÁLISE REFLEXIVAS
6. REFLEXÃO
6.1. DADOS SATISFÁTORIOS INTEGRAÇÃO Á TECNOLOGIA (ENTRE PROFESSORES\ALUNOS)
6.1.1. DEFINIÇÕES:
6.1.2. 20% TECNÓFILOS: adotam o sistema tecnologico, de forma irrestritiva
6.1.3. 20%TECNÓFOBOS: aversão irrestrita á tecnologia
6.2. OS OUTROS 60% ESTÃO CONSIDERADOS ALIENADOS: desenvolvem suas atividades sem vincular se esta de acordo com os princípios éticos, da sociedade.
7. TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
7.1. Aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa
7.2. CRIAÇÃO
7.3. UTILIZAÇÃO DE FORMA CONCIENTE
7.3.1. IMPACTOS PSICOLÓGICO
7.3.1.1. PENSAMENTOS DE ALTA ORDEM ENTRE PROFESSORES\ALUNOS