1. C. Esta última estudia el pensamiento, algo que no podemos ver ni tocar. Por otra parte, las ciencias fácticas son las que se encargan del estudio de los objetos materiales o tangibles. Utilizar el método científico y su criterio de verdad es la verificación.
1.1. D.Éstas se divide en las ciencias naturales (Física, Química, Biología) y ciencias humanas o culturales (Historia, Sociología, Economía).
2. B. Sistemáticamente organizados: debido a que posee un orden lógico y se relaciona entre sí. Por ejemplo, en matemática, los números naturales son elementos necesarios para realizar las operaciones de suma, resta, multiplicación o división. Así mismo, entre estas operaciones existe una vinculación: la multiplicación es una "suma simplificada" y la división "es la operación inversa a la multiplicación".
3. Clasificación de la ciencia
3.1. Según el objeto de estudio, Bunge (1981), clasifica las ciencias en formales y fácticas.
3.2. A. Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de los objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos que solo están en la mente humana.
3.3. B. Su método es la deducción y su criterio de verdad es la coherencia o no contradicción. Son ciencias formales la matemática, la lingüística y la lógica.
4. Ciencia: La ciencia es un conjunto de conocimientos virificables, sistemáticamente organizados y moderados, relativos a un objeto determinado de estudio o rama del saber.
4.1. Tales conocimientos son:
4.1.1. A. Verificables: porque pueden ser comprobados. La afirmación: "el agua a una temperatura de 100 ° centígrados a nivel del mar", puede ser verificada en los instrumentos adecuados
4.1.1.1. C. Metodología obtenida: ya que es producto de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocido como método científico
5. Método científico
5.1. El método científico En términos generales, método es la vía o camino que se usa para llegar a un fin o para lograr un objetivo. Por ejemplo, existen métodos de enseñanza, métodos de entrenamiento deportivo, métodos de estudio, etc.
6. Concepto de investigación
6.1. La investigación es el concepto fundamental de esta obra y para precisarlo se han escogido las siguientes definiciones: "Genéricamente, la investigación es una actividad del hombre orientado a un descubrimiento algo desconocido" (Sierra Bravo, 1991, p.27).
7. Investigación experimental o diseño experimental
7.1. La investigación experimental es un proceso que consiste en someterse a un objeto o grupo de individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (dependiente variable).
8. Conocimiento: Se define el conocimiento como un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido.
8.1. 1. Tipos de conocimiento
8.1.1. En general, se identifican dos tipos básicos de conocimiento el conocimiento vulgar o común y el conocimiento científico.
8.1.2. El conocimiento vulgar o común es un tipo de sable cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional.
8.1.3. conocimiento científico, debido a que una creencia puede ser investigado y posteriormente comprobada.