Wittgenstein e os ''jogos de linguagem'': novas perspectivas para o conceito de educação

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Wittgenstein e os ''jogos de linguagem'': novas perspectivas para o conceito de educação por Mind Map: Wittgenstein e os ''jogos de linguagem'': novas perspectivas para o conceito de educação

1. Aprimoramento do sistema Agostiano, com o objeto de o tornar ilimitado.

2. Sistema Agostiano e suas limitações.

3. A linguagem como uma possibilidade de jogo

4. Conceito de jogos de linguagem; Regras de linguagem.

5. Conceito de formas de vida.

6. Possibilidades de uso da linguagem; ''Quantas espécies de frases existem ?''

7. Questão de Wittgenstein

8. Fase primitiva dos jogos de linguagem: aprendizado por doutrinação e repetição.

9. Fase desenvolvida: é necessário ter um jogador que saiba as regras e consiga aplicá-las em cada jogada.

10. Jogos de linguagem e educação?

11. A permanência no ensino básico, gera uma falta de compreensão panorâmica, não conseguindo passar para a fase desenvolvida do jogo de linguagem

12. Educação como jogo de linguagem e sua importância

13. Inúmeras interpretações sobre o problema do conceito de educação

14. Conceito de educação dentro da escola

15. Problema da educação da escola

16. Com a escola, é dogmatizada apenas uma trilha educacional

17. O conhecimento do significado das palavras é essencial para o jogo de linguagem

18. Jogo de linguagem primitivo dentro da escola

19. Definição de linguagem inteira

20. Ciclo de aprendizagem: importância da base educacional

21. Ensino básico é incompleto, tendo apenas uma explicação superficial.

22. Função da educação

23. Limitação do ensino; falta de mobilidade.

24. Limitação do ensino não permite o desenvolvimento dos novos jogos de linguagem.