1. MODELOS DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN.
1.1. enfatizar la adquisición, almacenamiento y uso de la información, entendidos como los estímulos, datos, instrucciones
1.2. humano es procesador activo de la experiencia
1.3. Las respuestas del organismo se ven influidas por el modo en que procesa información
2. MODELOS DEL APRENDIZAJE SOCIAL
2.1. Modelo de aprendizaje social de A. Bandura.
2.1.1. La conducta, factores personales, cognitivos, eventos operan como determinantes interactivos de todos y cada uno
2.2. Modelo del aprendizaje cognitivo de m. Mahoney.
2.2.1. Aprendizaje es inducido por la experiencia de las relaciones sistemáticas en el tiempo y el espacio;
2.2.2. Comportamiento depende de los factores atentivos (perceptuales)
2.2.2.1. Procesos relacionales, repertorios de conducta y retroalimentación.
2.2.3. 3 Tipos de Consecuencias, las Externas, Vicarías y autogeneradas
2.2.4. Consecuencias pasadas afectan a conductas futuras
3. Problemas
3.1. QUE
3.1.1. Concepción reduccionista de los eventos de la naturaleza biológica y social
3.1.2. esquema de explicación causal
3.1.3. falta de estatus conceptual de la historia
3.1.4. imposibilidad de reconocer las diferencias cualitativas entre la conducta animal y la humana
3.2. COMO
3.2.1. Comportamiento se considera "desviado", "desajustado", "anormal", dependiente del grupo social que pertenece al individuo que lo despliega;
3.2.2. TECNICA ideal para cada "problema"
3.3. análisis contingencial
3.3.1. estrategia alternativa con qué y cómo hacer.
3.3.1.1. dio origen al modelo interconductual por Kantor, desarrollado por Ribes y López,
3.3.1.1.1. psicología como disciplina científica explicitando su objeto de estudio, la interconducta.
3.3.1.1.2. Kantor, conducta como el medio de comunicación ontogenéticamente en el organismo y los elementos de su entorno, lo que facilita
3.3.1.1.3. valoración social define una interacción como problemática o no
4. LA CIENCIA PSICOLÓGICA Y LA TECNOLOGÍA PSICOLÓGICA.
4.1. Investigación Básica=Ciencia
4.2. Investigación Aplicada= Tecnología
4.3. Psicología aplicada = historia de psicología clínica
4.3.1. Inicio con primer clínica psicológica en la Universidad de Pensilvania por Lightner Witmer.
4.3.2. El 1949, perfil del psicólogo clínico
4.3.2.1. Formación en, Teoría, Investigación en psicología anormal, personalidad y social, Habilidades para intervención
4.3.3. Primer intento por vincular práctica con conocimientos
4.3.3.1. Modificación de Conducta- Condicionamiento operante de BF Skinner,
4.3.4. Terapia Conductual
4.3.4.1. se enfocó más en la solución de problemas que a vinculación con la psicología científica
5. CARACTERIZACIÓN DE LA APROXIMACIÓN COGNITIVO CONDUCTUAL.
5.1. Surgimiento de tendencia hacia lo cognitivo
5.1.1. Resultado de: a) la insatisfacción con las explicaciones estímulo-respuesta, b) los resultados de la investigación (pensamiento control de la conducta humana)
5.1.2. Lloyd Homme
5.1.2.1. Pensamientos elementos iniciales de cadenas de conducta
5.1.3. Cautela
5.1.3.1. Conductas cubiertas
5.1.3.1.1. Pensamientos, Imágenes, Recuerdos y sensaciones como estímulos cubiertos, respuestas cubiertas y consecuencias cubiertas.