1. Teorias
1.1. Leitura do mundo
1.1.1. Seres curiosos
1.2. Teorização
1.2.1. Conhecimento popular
1.2.1.1. Descobrir sgnificado
1.3. Problematização
1.3.1. Divergente
1.3.1.1. Educação bancária
2. Comunidade Freiriana
2.1. Na educação
2.1.1. Homem e Mundo
2.1.2. Conscientização
2.1.3. Diálogo
2.1.4. Horizontal
2.1.5. Não hierarquizado
2.2. Na Saúde
2.2.1. Maior autonomia
2.2.2. Interdisciplinaridade
2.2.3. Multidisciplinaridade
2.3. Na educação ambiental
2.3.1. Interdisciplinar
2.3.2. Transversal
2.3.3. Produz
2.3.3.1. Concepções
2.3.3.2. Reflexões
2.3.3.3. Métodos
2.3.3.4. Experiências
2.4. São
2.4.1. Instituições
2.4.1.1. Utilizam
2.4.1.1.1. Ideias freirianas
3. Revolucionário
3.1. Oprimido
3.1.1. Entrou na história
3.1.2. Tornou-se
3.1.2.1. Emergênte
3.1.2.2. Parte da história
3.1.2.3. Não excluído
3.2. Pedagogia do Oprimido
4. Círculo da Cultura
4.1. Alfabetização
4.1.1. Educação de adultos
4.1.2. Recrutamento
4.1.3. 40 horas
4.1.3.1. 1h por dia
4.1.4. Locais
4.1.4.1. Educação não chega
4.1.4.2. Interiores do Brasil
4.2. Universo vocabular
4.2.1. Palavras geradoras
4.2.1.1. Todos os fonemas
4.2.1.2. Trabalhar sílabas
4.3. Nomeclatura
4.3.1. Barrar
4.3.1.1. Educação bancária
4.4. Movimentos Socias
4.4.1. Perseguição
4.4.1.1. 1964
4.4.1.1.1. Golpe Militar
4.5. Educação
5. Antropologia
5.1. Ser curioso
5.1.1. Querer saber
5.1.2. Querer conhecer
5.1.3. Querer aprender
5.2. Ser inacabado, incompleto e inconciso
5.2.1. Precisar do outro
5.2.2. Transformação
5.3. Ser conectivo
5.3.1. Compartilhar o mundo