1. COMA: Pausa breve dentro del enunciado La coma se usa para separar y hacer pequeñas pausas en un texto, párrafo u oración, salvo los que vengan precedidos por alguna de las conjunciones .
1.1. Separa elementos de una enumeración (coordinación de palabras, sintagmas, oraciones), salvo antes del último elemento, que está unido por la conjunción.
1.2. Los incisos que interrumpen la oración, para aclarar, ampliar o explicar, se escriben entre comas, (subordinación de elementos con sentido explicativo):
1.3. Aísla el vocativo del resto de la oración: Julio, ven aquí. Venid aquí, amigos, al momento n político, se ha de sustentar en razones y autoridades.
1.4. Se antepone a la conjunción o a la locución conjuntiva de oraciones del tipo:
1.5. Cuando una oración subordinada antecede a la principal:
1.6. Otros usos formales:
2. PUNTOS SUSPENSIVOS: Suponen interrupción o final impreciso de la oración
2.1. Enumeraciones (coordinación) abiertas o incompletas:
2.1.1. Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la televisión, escuchar música...
2.2. Suspensión del enunciado por duda, temor o vacilación:
2.2.1. puntos suspensivos no cierran un enunciado y éste continúa tras ellos, se escribe minúscula; pero cuando cierran un enunciado, se usa mayúscula.
2.3. Cuando se reproduce una cita textual
2.3.1. sentencia o refrán, y se omite una parte:
3. DOS PUNTOS: Los dos puntos deben escribirse pegados a la palabra o el signo que los antecede, y separados por un espacio en blanco de la palabra o el signo que los sigue. Ejm He comprado todos estos productos: pan, leche y cereales.
3.1. Después de anunciar una enumeración:
3.2. Conectan oraciones relacionadas entre sí, la segunda de las cuales expresa:
3.2.1. causa-efecto (No necesitaba correr: aún era pronto);
3.2.2. conclusión o resumen (Varios vecinos monopolizaron la reunión con problemas particulares: no llegaron a ponerse de acuerdo)
3.2.3. verificación o explicación de la proposición anterior
3.3. Preceden a las citas textuales (estilo directo): Ya lo dijo Descartes:
3.4. Tras el nombre del destinatario de cartas:
3.5. Tras la conjunción que introducida por verbos como exponer, hacer constar, decir, declarar, etc.
3.6. Para ejemplificaciones: Puedes escribir un texto sobre algún animal curioso:
4. COMILLAS: son signos tipográficos utilizados para marcar niveles distintos en una oración. Generalmente se utilizan: Para citar textualmente algo que ocupe menos de tres o cuatro renglones.
4.1. Para reproducir citas textuales de cualquier extensión (estilo directo): Fue entonces cuando la novia dijo: “Sí”
4.2. Para citar títulos de artículos, poemas, cuadros, etc.: El artículo de Amado Alonso titulado “Noción, emoción, acción y fantasía en los diminutivos” está recogido junto con otros en un volumen antológico: Estudios lingüísticos.
4.3. Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, de otra lengua, o se utiliza con un sentido especial:
4.4. Cuando se aclara el significado de una palabra:
5. RAYA O GUIÓN LARGO: se puede usar aisladamente, o bien, como en el caso de otros signos de puntuación, para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado. Para encerrar oraciones o incisos que interrumpen el discurso.
5.1. Para encerrar aclaraciones o incisos que interrumpen el discurso:
5.1.1. Llevaba la fidelidad del maestro –un buen profesor- hasta extremos insospechados.
5.2. Para señalar cada una de las intervenciones de un diálogo, sin indicar el nombre del personaje o persona al que corresponde
5.2.1. __ ¿Qué has hecho esta tarde?
5.3. Para introducir o encerrar los comentarios o precisiones del narrador a las intervenciones de los personajes (estilo directo):
5.3.1. __ Lo principal es sentirse viva __ añadió Pilar__ . Afortunada o desafortunada, pero viva.
6. Pautas generales: Los signos de puntuación nos separan internamente sirremas
6.1. Determinante-Sustantivo
6.1.1. el sustantivo es la palabra que designa personas, animales, plantas o realidades muy diversas que tienen existencia independiente
6.2. Sustantivo-Abjetivo
6.2.1. Los adjetivos son palabras tónicas.
6.3. Sustantivo-complemento del nombre
6.3.1. Es elnúcleo del sintagma nominal, el sustantivo es determinado por el artículo y por otros determinantes: la casa, mi libro, ese libro, cierto libro
6.4. Sujeto- verbo del predicado
6.5. verbo-adverbio:Los adverbios no presentan variación de género y de número.
6.5.1. Se distinguen dos tipos de adverbios:
6.5.1.1. Conceptuales:tienen significado propio, de carácter léxico.
6.5.1.2. Pronominales: que agrupan, por el contrario, los que adquieren su significado por interacción con el contexto significativo en que aparecen.
6.6. verbo-complemento directo
6.6.1. El verbo consta de un lexema y de varios morfemas constitutivos. El tema verbal comprende la raíz y la vocal temática: cant-a.
6.7. Verbo- complemento indirecto
6.8. Verbo- complemento régimen
6.8.1. Los morfemas verbales expresan tiempo, aspecto, modo
6.9. Verbo- atributo
6.10. Verbo auxiliar- verbo principal en perífrasis verba
6.11. Sustantivo- proposición subordinada adjetiva especificativa.
7. PUNTO Y COMA: Pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la señalada por el punto.
7.1. Coordinadas:Los jugadores se entrenaron intensamente durante todo el mes; sin embargo, los resultados no fueron los que el entrenador esperaba.
7.2. Subordinadas: Todo lo había dejado por hacer para un después siempre impreciso y ambiguo; por consiguiente, todo estaba sin resolver.
8. SIGNOS DE INTERROGACIÓN: Un signo de interrogación sirve para representar gráficamente la interrogativa de una frase. En el idioma español existe un signo de apertura (¿) y otro de cierre (?), que deben colocarse obligatoriamente al comienzo y al final de la frase.
8.1. Encierran oraciones interrogativas exclamativas directas (estilo directo).
8.2. Entre paréntesis, expresa duda o ironía:
9. SIGNOS DE EXCLAMACIÓN: Los signos de interrogación (¿?) y de exclamación (¡!) o admiración también denominados signos de entonación, son aquellos signos que no sindican al escribir un texto si una determinada expresión es interrogativa o exclamativa.
9.1. Demarcan enunciados y oraciones exclamativas, (estilo directo)
9.1.1. ¡Eso es una injusticia!
9.2. Entre paréntesis, expresa sorpresa o ironía:
9.2.1. Está más gordo que nunca, pero dice que solo pesa cien kilos ( ) en la báscula de su casa.