El constructivismo

1. Donde el conocimiento

1.1. Es una construcción continua

2. Piaget

2.1. El conocimiento surge

2.1.1. De la interacción del sujeto con el objeto

3. Requiere de tiempo para que la gente se acostumbra a el

4. Permite la interacción en el proceso de aprendisaje

4.1. Estudian los problemas y no los contenidos

5. Dificulta la organización de un plan de educación masiva

6. Encontramos 2 teorias

6.1. Fundador de la teoría de la genetica

6.2. LEV VIsgostky

6.2.1. No solo como expresion

6.2.1.1. Del conocimiento e ideas

6.2.1.1.1. Si no como medio esencial

6.2.2. Centra su propuesta

6.2.2.1. En los procesos sociales

6.3. Hace énfasis en el lenguaje

6.3.1. Orientan el desarrollo

6.3.1.1. Cognitivo de los niños

7. Pros del constructivismo

7.1. Propicia el desarrollo de las destrezas

7.1.1. El aprendizaje puede llevarse a cabo a lo largo de su vida

7.1.2. Nuevo Tema

7.2. Se enfoca en el auto apre disaje

8. contras del constructivimos

8.1. El aprendizaje se basa en la habilidad del niño para descubrir nuevos conoci miento y no en las habilidades del maestro

8.2. Desarrolla las habilidades cognitivas

9. Nuevo Tema

10. Como paradigma del saber y la adquisición del conocimiento

10.1. Engloba diferentes perspectivas sobre el aprendisaje

11. Nuevo Tema

12. Modelo pedagogico

12.1. Dice que el conocimiento no es una copia de la realidad

12.1.1. Es decir los conocimientos que el ya posee

12.1.2. Si no una construcción del ser humano

13. En el salón de clases

13.1. El enfoque constructivista

13.1.1. Utilizada por el maestro

13.1.2. Se refleja a través de la metodología