1. Aportes de otras disciplinas
1.1. Sociología
1.1.1. Actividades del individuo como grupo y descripción de la alta dirección
1.2. Economía
1.2.1. Análisis de recursos y estudio de transacciones
1.3. Psicología
1.3.1. Capacidades dinámicas y estudio de la mente del individuo
1.4. Ciencias Políticas
1.4.1. Análisis de poder de negociación y la cooperación
2. Escuelas de Estrategia Mintzberg
2.1. Escuelas Prescriptivas
2.1.1. E. de Diseño
2.1.1.1. Araña
2.1.1.2. *Aspectos internos más que los externos *Herramienta DOFA (Andrews) *Competencias distintivas de las organizaciones (Selznick)
2.1.2. E. de Planificación
2.1.2.1. Ardilla
2.1.2.2. *Incorporación de aspectos más formales: planes, programas y presupuestos *Interés producto-mercado *Ansoff
2.1.3. E. de Posicionamiento
2.1.3.1. Búfalo de agua
2.1.3.1.1. Defiende su posición evitando ser desplazado
2.1.3.2. *Atacar una posición y defenderla *Análisis de las 5 fuerzas del mercado y competir en: costos, segmentación o diferenciación (Porter) *Pensar en el Cambio
2.2. Escuelas Descriptivas
2.2.1. E. de Emprendedores
2.2.1.1. Lobo
2.2.1.1.1. Animal astuto que visualiza las condiciones cambiantes
2.2.1.2. *Flexibilidad, Ensayo y error e intuición *Hombres que arriesgan y son visionarios
2.2.2. E. Cognitiva o de Proceso
2.2.2.1. Búho
2.2.2.2. *Enfocar a las personas dentro de la organización *Administrador: piensa y toma decisiones racionalmente y usa la teoría de juegos para lograr resultados económicos en la organización
2.2.3. E. de Aprendizaje
2.2.3.1. Mono
2.2.3.1.1. Desarrolla habilidades enseñadas por alguien más
2.2.3.2. *Organizaciones deben aprender a permanecer y perdurar *Tener en cuenta las expectativas y necesidades de las partes interesadas
2.2.4. E. de Poder
2.2.4.1. León
2.2.4.1.1. Usa sus recursos internos para derrotar a su presa
2.2.4.2. *Desarrollar recursos claves para utilizarlo en vencer a la competencia *Los elementos internos que ayudan a que la organización pueda enfocarse y ganar posicionamiento externo es la perspectiva de la estrategia
2.2.5. E. Cultural
2.2.5.1. Pavo Real
2.2.5.2. *Una organización no debe funcionar de forma lineal, considerando tener relaciones internas *Puede poseer problemas con ser emergentes
2.2.6. E. Medio ambiental
2.2.6.1. Avestruz
2.2.6.1.1. Resiste temperaturas en las noches de hasta -5ºC y en el día de 40ºC-50ºC
2.2.6.2. *Contemplar el cambio atendiendo el entorno y adaptandose a él, para ser mas competitivo
2.2.7. E. de Configuración
2.2.7.1. Camaleón
2.2.7.2. *Las empresas que no pueden adaptarse porque desaparecerian, deben transformarse, es decir, cambiar completamente
3. Cuadrante IV
3.1. *Búsqueda de intereses no económicos *El bienestar del talento humano es parte de los intereses económicos de la organización
3.1.1. Perspectiva Sistémica
3.1.2. Concepción Relativa
3.1.2.1. Doctrina donde la realidad crece de origen permanente y consiste en la relación de los fenómenos
4. Concepto
4.1. Se usa desde el Antiguo Testamento
4.1.1. Sigue aún en Construcción
4.1.1.1. Se han involucrado nuevos temas de investigación (capacidad, rendimiento, entorno, etc.)
4.2. Según el arte militar de dirigir
4.2.1. Es la gestión de la coordinación del trabajo cooperativo orientado, desarrollando el ejercicio del poder para mantener el control en asignación de recursos con posiciones privilegiadas, para dominar al adversario y tener propiedad de nuevos recursos
4.3. Se incorpora a las organizaciones después de la II Guerra Mundial
4.3.1. Responde a 4 preguntas
4.3.1.1. ¿Cómo funcionan las organizaciones?
4.3.1.2. ¿Por qué las organizaciones son diferentes?
4.3.1.3. ¿Qué limita el campo de acción de una organización?
4.3.1.4. ¿Que determina el éxito o fracaso a nivel internacional?
4.4. Empieza a incorporarse en el estudio de las escuelas de negocio norteamericanas
4.4.1. Cuestionando el por qué del éxito de unas empresas sobre otras, estando en el mismo entorno
5. Origen
5.1. 1950-1960
5.2. Autores Clásicos
5.2.1. Concepcion de la Competencia
5.2.1.1. Autor: Selznick
5.2.1.2. Capacidad de relacionar recursos para alcanzar mejores desempeños y rentabilidades
5.2.2. Concepcion de la Cooperación
5.2.2.1. Autor: Bernard
5.2.3. Idea de Planeación
5.2.3.1. Autores: Prahalad y Hamel (1994)
5.2.3.2. Falta de paradigma dominante, se debe centrar la atención en la implementación
5.2.4. Visión basada en Recursos
5.2.4.1. Autores: Grant (2003), Penrose y Andrews (1984)
5.2.4.2. Analizar la empresa en términos de recursos y no de productos para crear barrera y definir la posición estratégica
5.2.5. Concepción Gestión y Gerencia
5.2.5.1. Autor: Drucker "La práctica de la Gestión" (1954)
6. Concepciones Filosóficas: Demostrar la relación entre filosofía y administración
6.1. Cuadrante I
6.1.1. *Empresas aplican la escuela económica *Alcanzar resultados económicos usando pautas, reglas y normas *Empresas relativamente estables
6.1.1.1. Perspectiva Clásica
6.1.1.2. Concepción Racional
6.1.1.2.1. Doctrina filosófica basada en la omnipotencia e independencia de la raza humana
6.2. Cuadrante II
6.2.1. *Búsqueda de resultados económicos y no económicos *Uso de la experiencia (ensayo y error) *Mercados turbulentos *Necesidad de decisiones flexibles *Emprendedores y visionarios
6.2.1.1. Perspectiva Procedimental
6.2.1.2. Concepción Pragmática
6.2.1.2.1. Movimiento filosófico que busca las consecuencias prácticas del pensamiento, validando su verdad con la eficacia y valor para la vida
6.3. Cuadrante III
6.3.1. *Alcanzar resultados económicos de forma flexible. *Organizaciones deben cambiar y adaptarse
6.3.1.1. Perspectiva Evolutiva
6.3.1.2. Concepción Fatalsta
6.3.1.2.1. Creencia donde todo sucede por inevitable, predeterminación o destino