Integração Curricular e Interdisciplinaridade

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Integração Curricular e Interdisciplinaridade por Mind Map: Integração Curricular e Interdisciplinaridade

1. Interdisciplinaridade: simples interconexões de disciplinas ou nova forma de construir e compartilhar conhecimento?

1.1. Princípios

1.1.1. Fazenda (2015): Construída a partir de habilidades pessoais dos docentes (humildade, coerência, espera, respeito e desapego),

1.1.2. Exige flexibilidade e abertura para adoção de caminhos não convencionais

1.1.3. Construção coletiva, construída através da integração entre grupos de pesquisadores/docentes

1.1.4. Reflexão dialética entre todo-parte

1.2. Escola Francesa: Interdisciplinaridade a partir de uma perspectiva mais epistemológica, focada na construção e no aprofundamento de estudos conceituais

1.3. Escola Anglo-Saxônica: estudos que revelem as práticas interdisciplinares como prioridade de estudo e atenção

1.4. Escola Brasileira: questões conceituais e práticas + dimensão antológica

2. Currículo:

2.1. Conhecimento não-escolar dependente do contexto

2.2. Conhecimento escolar: a escola como lócus de produção e acesso a determinado tipo de conhecimento, não acessível em outros lugares.

2.2.1. Independente de contexto, relacionado às ciências

2.3. Sacristán (2000), conjunto de atividades que visam transformar o mundo; articulado a prática reflexiva e considerando as relações culturais e sociais

2.4. A escolha (política) sobre qual conhecimento deve ser ensinado

2.4.1. Implica refletir qual tipo de ser humano se pretende formar para a sociedade

3. Integração curricular, que caminhos?

3.1. Compreender a cooperação entre disciplinas

3.2. Compreender a importância que tipo de humano se quer formar para melhor integrar os currículos?