1. A DIALOGICIDADE
1.1. DIÁLOGO
1.1.1. Essência da educação(Como Prática de Liberdade)
1.1.2. Gerador de Esperança
1.1.2.1. Relação de Humildade
1.1.3. Não havendo verdadeiro diálogo
1.1.3.1. Não há amorosidade e respeito
1.2. PRAXIS
1.2.1. Ação
1.2.1.1. Reflexão
1.3. POLITICIDADE
1.3.1. Ação dialógica
1.3.1.1. Transformação e Libertação
1.3.2. Educação Problematizadora
1.3.2.1. Relação Dialógica
1.3.2.1.1. Dialética entre Educador e Educando
1.3.3. POLÍTICA
1.3.3.1. Luta do bem Comum
1.3.3.1.1. Transformação através da consciência crítica
1.3.3.2. Conscientização / base primordial da apoliticidade
1.3.3.2.1. crítico-reflexiva, consciência ingênua, consciência mágica
1.4. O Método
1.4.1. APRENDIZAGEM DO SUJEITO
1.4.2. “Método Paulo Freire”,
1.4.2.1. Teoria do conhecimento
1.4.2.1.1. Educando: Sujeito da Aprendizagem
1.4.3. Antropologia,
1.4.3.1. visão de mundo e do homem
1.4.4. Primeiro Momento
1.4.4.1. Investigação Temática:Leitura do Mundo
1.4.4.1.1. É o primeiro passo, onde se descobre na criança, no jovem ou no adulto o que ele já sabe
1.4.5. Segundo Momento
1.4.5.1. Tematização: Compartilhamento do mundo lido
1.4.5.1.1. tarefa interativa entre educador e educando
1.4.6. Terceiro Momento
1.4.6.1. Reconstrução do mundo lido: Problematização
1.4.6.1.1. É o momento privilegiado da conscientização, da problematização.