SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
por Yiseth Jiménez
1. lograr un aprendizaje significativo y con motivación para la primera infancia.
2. LA EDUCACIÓN COLOMBIANA VIENE PASANDO POR DIFERENTES PROCESOS QUE APOYAN LA EQUIDAD, CALIDAD, COBERTURA Y EVALUACIÓN.
3. DERECHO CIUDADANO
4. Modelo de Frabboni (Centros de interés) -Centro gráfico-pictórico, -Centro teatral-musical, -Centro plástico-manipulativo y de los oficios, -Centro familiar -Centro lúdico puro -Centro comercial
5. PRIORIDAD DEL GOBIERNO
5.1. Constitución política
5.2. Ley 115
6. COBERTURA
6.1. Indicador de medición de niños y niñas atendidas en los programas.
6.2. Esperanza de vida escolar
6.3. Entre el 200 y el 2013 incrementó del 36% al 45% en educación preescolar.
6.4. Aparece el SINCE: Sistema nacional de información de contratación educativa. Estrategia dentro de la ampliación de la cobertura.
6.5. Para alcanzar la cobertura Universal en transición el PND busca elevar estándares y mejorar calidad en el personal.
7. EQUIDAD
7.1. Acceso
7.2. Permanencia escolar
7.3. Recursos
7.4. Inclusión
8. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL
8.1. POSITIVIZAR LA DINÁMICA Y FORTALECIMIENTO DEL YO INFANTIL.
8.2. Liberar deseo del niño
8.3. Actitud y rol docente
8.4. Sentido positivo del niño por sí mismo.
8.5. Enriquecer la vida individual del niño
8.6. Dinamizar la Vitalidad expansiva del niño
8.7. Enriquecer la vida RELACIONAL-SOCIAL
8.8. Desarrollar instrumentos de comunicación
9. CALIDAD
9.1. INFRAESTRUCTURA
9.2. FORMACIÓN DOCENTE
9.3. ESTÁNDARES
9.4. MEJORAR OFERTA DEL SERVICIO
9.5. MEDICIÓN-PRUEBAS EXTERNAS
9.6. EDUCACIÓN CONTINUA-RECURSOS
10. ETAPAS
10.1. EDUCACIÓN INFANTIL Y ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA: EIAIPI
10.2. EDUCACIÓN BÁSICA
10.3. EDUCACIÓN MEDIA
10.4. EDUCACIÓN SUPERIOR
10.5. ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE
10.5.1. Salud
10.5.2. Nutrición
10.5.3. Enseñanza
10.5.4. Recreación
10.5.5. Socialización
10.6. ATENCIÓN
10.6.1. INSTITUCIONAL
10.6.2. FAMILIAR
10.6.3. COMUNITARIA